| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·研究的背景和意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-14页 |
| ·国外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-14页 |
| ·研究思路与方法 | 第14页 |
| ·论文的基本框架与创新点 | 第14-16页 |
| ·基本框架 | 第14-15页 |
| ·可能的创新点 | 第15-16页 |
| 第2章 相关理论与文献综述 | 第16-26页 |
| ·知识型员工内涵与特征 | 第16-18页 |
| ·知识型员工的内涵 | 第16-17页 |
| ·知识型员工的特征 | 第17页 |
| ·高职院校知识型员工的特征 | 第17-18页 |
| ·管理激励理论综述 | 第18-24页 |
| ·内容型激励理论 | 第19-21页 |
| ·过程型激励理论 | 第21-23页 |
| ·改造型激励理论 | 第23-24页 |
| ·豪斯的综合型激励理论 | 第24页 |
| ·高职院校教师激励研究概述 | 第24-26页 |
| 第3章 实证研究 | 第26-57页 |
| ·A 职业技术学院知识型员工基本情况及激励现状 | 第26-28页 |
| ·A 学院及其知识型员工的基本情况 | 第26-27页 |
| ·A 学院知识型员工的激励现状 | 第27-28页 |
| ·调查问卷的设计及说明 | 第28-31页 |
| ·调查问卷的设计 | 第28页 |
| ·调查问卷的主要内容 | 第28-30页 |
| ·问卷调查范围 | 第30页 |
| ·调查样本描述 | 第30-31页 |
| ·统计分析方法 | 第31-35页 |
| ·描述性统计 | 第31页 |
| ·因子分析 | 第31-34页 |
| ·信度分析 | 第34-35页 |
| ·方差分析 | 第35页 |
| ·调查结果的实证分析 | 第35-57页 |
| ·各类激励因素的重要程度和满意程度分析 | 第35-38页 |
| ·人口统计变量对激励因素的重要程度和满意程度的影响 | 第38-47页 |
| ·激励因素对不同知识型员工的激励效果分析 | 第47-57页 |
| 第4章 结论和模型构建 | 第57-66页 |
| ·主要结论 | 第57-59页 |
| ·存在问题和对策建议 | 第59-64页 |
| ·存在的主要问题 | 第59-61页 |
| ·对策建议 | 第61-64页 |
| ·激励模型的构建 | 第64-66页 |
| 第5章 结束语 | 第66-69页 |
| ·论文小结 | 第66-67页 |
| ·研究不足与展望 | 第67-69页 |
| 参考文献 | 第69-71页 |
| 附录：知识型员工激励调查问卷 | 第71-74页 |
| 攻读学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |