| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第5-15页 |
| 一、选题的理由和意义 | 第5-6页 |
| 二、国内外研究现状 | 第6-13页 |
| 三、研究方法 | 第13页 |
| 四、创新与不足 | 第13-15页 |
| 第一章 当代高中生礼文化修养中存在的问题及其原因分析 | 第15-23页 |
| 一、调查设计及总体现状 | 第15-16页 |
| 二、高中生礼文化修养缺失现状 | 第16-21页 |
| (一) 礼文化知识贫乏 | 第17页 |
| (二) 家庭道德行为修养不够好 | 第17-18页 |
| (三) 校园礼仪规范遵守不到位 | 第18-20页 |
| (四) 社会公德素养缺乏 | 第20-21页 |
| 三、高中生礼文化修养缺失的原因分析 | 第21-23页 |
| (一) 社会负面风气的影响 | 第21页 |
| (二) 家庭教育弊端的影响 | 第21-22页 |
| (三) 学校教育欠缺的影响 | 第22-23页 |
| 第二章 中国传统礼文化与高中思想政治教育 | 第23-32页 |
| 一、礼文化与高中思想政治教育的结合点 | 第23-25页 |
| (一) 共同的道德价值需求 | 第23-24页 |
| (二) 共同的秩序规范需求 | 第24页 |
| (三) 共同的社会功能需求 | 第24-25页 |
| (四) 共同的伦理认知需求 | 第25页 |
| 二、礼文化资源对高中思想政治教育的启示 | 第25-30页 |
| (一) 礼治思想的借鉴 | 第25-27页 |
| (二) 礼仪礼俗的熏陶 | 第27-30页 |
| 三、高中思想政治教育对礼文化的扬弃及转化 | 第30-32页 |
| (一) 发扬积极因素 | 第30页 |
| (二) 摒弃消极因素 | 第30-31页 |
| (三) 创造性转化 | 第31-32页 |
| 第三章 礼文化贯穿到高中思想政治教育中的措施 | 第32-39页 |
| 一、加强学生自身修养 | 第32-33页 |
| 二、重视家庭教育 | 第33-34页 |
| 三、提高学校教育质量 | 第34-37页 |
| 四、营造良好的社会氛围 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录一 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第47-48页 |