中文摘要 | 第1-3页 |
Abstract | 第3-4页 |
中文文摘 | 第4-7页 |
目录 | 第7-10页 |
第1章 绪论 | 第10-14页 |
·问题的提出 | 第10页 |
·研究目的及意义 | 第10-14页 |
·该选题的研究,有助于改进和提高健美操教学质量 | 第11页 |
·该选题的研究,有助于推动高校健美操运动的普及与提高 | 第11页 |
·该选题的研究,有助于为健身市场培养优秀的师资队伍 | 第11-12页 |
·该选题的研究,有助于为我国体育教育专业健美操专修课程建设提供借鉴与参考 | 第12-14页 |
第2章 文献综述 | 第14-18页 |
·相关概念的界定 | 第14-15页 |
·满意 | 第14页 |
·满意度 | 第14页 |
·学习满意度 | 第14-15页 |
·对高校学生学习满意度现状的研究 | 第15页 |
·有关体育方面学习满意度的研究 | 第15-16页 |
·对体育教育专业健美操专修课程的研究 | 第16-18页 |
·健美操专修课程教学内容的研究 | 第16页 |
·健美操专修课程教学改革的研究 | 第16-17页 |
·对高校健美操教学方法的研究 | 第17-18页 |
第3章 研究对象与方法 | 第18-22页 |
·研究对象 | 第18页 |
·研究方法 | 第18-22页 |
·文献资料法 | 第18页 |
·问卷调查法 | 第18-19页 |
·数理统计法 | 第19-20页 |
·比较分析法 | 第20-22页 |
第4章 研究结果与分析 | 第22-60页 |
·福建省高校体育教育专业人才培养目标 | 第22-23页 |
·福建省高校体育教育专业健美操专修课程培养目标制定情况分析 | 第23-25页 |
·教师对目前体育教育专业健美操专修课程培养目标的看法 | 第23-24页 |
·各高校健美操专修课程教学大纲执行情况 | 第24-25页 |
·福建省高校体育教育专业健美操专修课程开设现状分析 | 第25-27页 |
·高校健美操专修课程开设比较分析 | 第25-27页 |
·高校健美操专修课程教学条件情况分析 | 第27页 |
·福建省高校体育教育专业健美操专修课程的教学现状分析 | 第27-36页 |
·健美操专修课程教材的使用情况 | 第27-28页 |
·健美操专修课程教学内容选用情况 | 第28-32页 |
·健美操专修课程教学方法、手段选用情况 | 第32-33页 |
·健美操专修课程考核与评价 | 第33-36页 |
·福建省高校体育教育专业健美操专修学生对健美操课程学习满意度的分析 | 第36-43页 |
·学生对现行健美操教学内容的满意度 | 第36-39页 |
·不同学校的学生对现行健美操教学条件的满意度 | 第39页 |
·学生对现行健美操教学方法与手段的满意度 | 第39-40页 |
·学生对健美操考核内容与组织形式的满意度 | 第40-42页 |
·不同学校学生对教学时数的满意度情况 | 第42-43页 |
·福建省高校体育教育专业健美操专修学生对授课教师满意度的分析 | 第43-45页 |
·学生对授课教师专业理论知识满意度情况 | 第43-44页 |
·学生对授课教师专项教学能力满意度情况 | 第44-45页 |
·影响福建省高校体育教育专业健美操专修学生学习满意度的相关因素 | 第45-50页 |
·教学条件 | 第45-46页 |
·学生素质 | 第46页 |
·师资力量 | 第46-50页 |
·福建省高校体育教育专业健美操专修学生对课程需求情况分析 | 第50-55页 |
·对健美操专修课程开设的需求情况 | 第50-51页 |
·对健美操专修课程内容的需求情况 | 第51-54页 |
·对健美操专修课程教学方法的需求情况 | 第54页 |
·对健美操专修课程考核与评价认同的需求情况 | 第54-55页 |
·对福建省高校体育教育专业健美操专修课程改革的策略 | 第55-60页 |
·明确培养目标,适应社会需求 | 第55页 |
·加强师资队伍建设,提高教师专业水平 | 第55-56页 |
·优化教学内容,增强教材实用性 | 第56-57页 |
·合理选用教学方法,提高教学效果 | 第57页 |
·改革考评方法,加强学生综合能力培养 | 第57-58页 |
·改善教学条件,完善教学设施 | 第58-60页 |
第5章 结论与建议 | 第60-64页 |
·结论 | 第60-61页 |
·建议 | 第61-64页 |
附录1 | 第64-70页 |
附录2 | 第70-74页 |
参考文献 | 第74-78页 |
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第78-80页 |
致谢 | 第80-82页 |
个人简历 | 第82-84页 |