| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| (一) 研究缘由 | 第8-9页 |
| 1. 当前作文教学现状的迫切需求 | 第8页 |
| 2. 生活化教学理念历来受到重视 | 第8-9页 |
| 3. 各个教师的教学实践给予启发 | 第9页 |
| (二) 研究述评 | 第9-13页 |
| 1. 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 2. 国内研究现状 | 第10-13页 |
| (三) 研究方法 | 第13页 |
| (四) 研究意义 | 第13-14页 |
| 1. 理论意义 | 第13页 |
| 2. 实践意义 | 第13-14页 |
| 一、生活化作文教学理论基础 | 第14-20页 |
| (一) 生活化作文教学概念理解 | 第14-15页 |
| 1. 生活化 | 第14页 |
| 2. 生活化作文与生活化作文教学 | 第14-15页 |
| (二) 生活化作文教学理论支撑 | 第15-18页 |
| 1. 建构主义学习理论 | 第15页 |
| 2. 杜威“教育即生活”理论 | 第15-16页 |
| 3. 国内教育名家教育理论 | 第16-18页 |
| (三) 生活化作文特征 | 第18-20页 |
| 1. 凸显学生主体性 | 第18页 |
| 2. 体现教师主导性 | 第18-19页 |
| 3. 呈现社会实践性 | 第19-20页 |
| 二、生活化作文教学的必要性与可行性 | 第20-28页 |
| (一) 必要性 | 第20-23页 |
| 1. 语文新课标提出生活化作文教学要求 | 第20-21页 |
| 2. 高考作文命题“生活化”趋势对教学提出新的挑战 | 第21-23页 |
| (二) 可行性 | 第23-28页 |
| 1. 李镇西生活化作文教学实践 | 第23-25页 |
| 2. 于漪生活化作文教学实践 | 第25-26页 |
| 3. 赵谦翔生活化作文教学实践 | 第26-28页 |
| 三、生活化作文教学原则及策略 | 第28-31页 |
| (一) 生活化作文教学原则 | 第28-29页 |
| 1. 遵循互动性原则 | 第28页 |
| 2. 遵循创新性原则 | 第28页 |
| 3. 遵循真实性原则 | 第28-29页 |
| (二) 生活化作文教学实施策略 | 第29-31页 |
| 1. 拓宽教学视野,引导学生体验生活 | 第29页 |
| 2. 紧抓具体训练,指导学生合理写作 | 第29-30页 |
| 3. 密切联系生活,合理设计作文题目 | 第30页 |
| 4. 更新批改观念,放权学生评改作文 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-53页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文和研究成果 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |