| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 引言 | 第8-14页 |
| 一、选题背景 | 第8页 |
| 二、国内外研究现状 | 第8-11页 |
| 三、研究意义 | 第11-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 红色文化概述 | 第14-18页 |
| 1.1 红色文化的内涵 | 第14-16页 |
| 1.1.1 红色文化的含义 | 第14-15页 |
| 1.1.2 红色文化的分类 | 第15页 |
| 1.1.3 红色文化的特征 | 第15-16页 |
| 1.2 红色文化与高校思想政治教育的关系 | 第16-18页 |
| 1.2.1 红色文化丰富高校思想政治教育资源 | 第16-17页 |
| 1.2.2 红色文化确保高校思想政治教育方向 | 第17-18页 |
| 第二章 高校思想政治教育中红色文化的功能及其时代性 | 第18-26页 |
| 2.1 高校思想政治教育中红色文化的功能 | 第18-23页 |
| 2.1.1 传承功能 | 第18-19页 |
| 2.1.2 示范功能 | 第19-20页 |
| 2.1.3 激励功能 | 第20-22页 |
| 2.1.4 凝聚功能 | 第22-23页 |
| 2.2 高校思想政治教育中红色文化的时代性 | 第23-26页 |
| 2.2.1 红色文化是提升国家文化软实力的重要载体 | 第23-24页 |
| 2.2.2 红色文化是实现中国梦的文化源泉 | 第24页 |
| 2.2.3 红色文化是彰显民族文化生命力的时代结晶 | 第24-26页 |
| 第三章 高校思想政治教育中红色文化功能运用现状分析 | 第26-32页 |
| 3.1 高校思想政治教育中红色文化功能运用取得的成果 | 第26-27页 |
| 3.1.1 红色文化的功能已引起高校关注 | 第26-27页 |
| 3.1.2 部分大学生关注红色文化热情上升 | 第27页 |
| 3.2 高校思想政治教育中红色文化功能运用存在的问题 | 第27-29页 |
| 3.2.1 大学生对红色文化认知度不够 | 第27-28页 |
| 3.2.2 课堂教学引入不到位 | 第28页 |
| 3.2.3 高校运用红色文化方式单一 | 第28页 |
| 3.2.4 高校运用红色文化的机制不完善 | 第28-29页 |
| 3.3 高校思想政治教育中红色文化功能运用存在问题的成因分析 | 第29-32页 |
| 3.3.1 大学生对红色文化需求有限 | 第29-30页 |
| 3.3.2 部分思想政治教育者对红色文化重视不够 | 第30页 |
| 3.3.3 高校对红色文化缺乏重视 | 第30-32页 |
| 第四章 高校思想政治教育中红色文化功能提升的对策 | 第32-44页 |
| 4.1 遵循红色文化功能提升的基本原则 | 第32-34页 |
| 4.1.1 主体性原则 | 第32-33页 |
| 4.1.2 系统性原则 | 第33页 |
| 4.1.3 渗透性原则 | 第33-34页 |
| 4.1.4 创新性原则 | 第34页 |
| 4.2 强化红色文化功能提升的主渠道 | 第34-38页 |
| 4.2.1 加大红色文化在课堂教学中的比重 | 第35页 |
| 4.2.2 突出红色文化实践教学 | 第35-36页 |
| 4.2.3 重视红色文化网络教学 | 第36-37页 |
| 4.2.4 优化红色文化教师团队 | 第37-38页 |
| 4.3 丰富红色文化功能提升的有效方式 | 第38-41页 |
| 4.3.1 设立红色文化学生社团 | 第38-39页 |
| 4.3.2 创办红色文化刊物 | 第39-40页 |
| 4.3.3 开展红色文化志愿服务活动 | 第40页 |
| 4.3.4 打造红色文化优秀班集体 | 第40-41页 |
| 4.4 健全红色文化功能提升的有效机制 | 第41-44页 |
| 4.4.1 构建红色文化宣传长效机制,促进红色文化宣传常态化 | 第41页 |
| 4.4.2 构建红色文化认知激励机制,激发大学生认知红色文化主动性 | 第41-42页 |
| 4.4.3 构建红色文化部门联动机制,凝聚各部门推动红色文化的合力 | 第42页 |
| 4.4.4 构建红色文化教学评估机制,增强红色文化教学科学性 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 发表论文和参加科研情况 | 第48-50页 |
| 附录一 | 第50-52页 |
| 附录二 | 第52-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
