面向幼儿的移动端产品可用性研究与交互设计
| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 字母注释表 | 第10-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-18页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究意义和目的 | 第12-13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4 研究范围与限制 | 第15-16页 |
| 1.5 研究框架与流程 | 第16-18页 |
| 第二章 幼儿用户研究与交互设计 | 第18-33页 |
| 2.1 幼儿行为方式与心理认知 | 第18-21页 |
| 2.1.1 幼儿的定义 | 第18页 |
| 2.1.2 幼儿的认知特征 | 第18-20页 |
| 2.1.3 幼儿使用移动互联网产品的特征 | 第20-21页 |
| 2.2 幼儿产品交互设计 | 第21-24页 |
| 2.2.1 交互设计定义 | 第21页 |
| 2.2.2 交互设计与认知和行为 | 第21-23页 |
| 2.2.3 交互设计评估 | 第23页 |
| 2.2.4 乐趣 | 第23-24页 |
| 2.3 可用性研究 | 第24-27页 |
| 2.3.1 可用性定义 | 第24页 |
| 2.3.2 可用性研究方法 | 第24-26页 |
| 2.3.3 感性意象研究方法 | 第26-27页 |
| 2.4 幼儿用户研究 | 第27-33页 |
| 2.4.1 用户研究方法 | 第27-28页 |
| 2.4.2 案头研究 | 第28-30页 |
| 2.4.3 访谈的设计及开展 | 第30-31页 |
| 2.4.4 情景调查 | 第31-33页 |
| 第三章 幼儿移动端产品可用性研究 | 第33-59页 |
| 3.1 可用性研究规划 | 第33-39页 |
| 3.1.1 研究方案 | 第33-35页 |
| 3.1.2 研究对象 | 第35-37页 |
| 3.1.3 可用性研究评估准则 | 第37-39页 |
| 3.2 启发式专家评估 | 第39-41页 |
| 3.3 可用性测试 | 第41-47页 |
| 3.3.1 测试过程 | 第41-42页 |
| 3.3.2 测试数据采集与分析 | 第42-47页 |
| 3.4 感性意象研究 | 第47-58页 |
| 3.4.1 幼儿产品交互设计的感性认知模性 | 第47-49页 |
| 3.4.2 幼儿感性意象与产品吸引力 | 第49页 |
| 3.4.3 幼儿产品交互设计的吸引力因子提取 | 第49-58页 |
| 3.5 本章小结 | 第58-59页 |
| 第四章 幼儿移动端产品交互设计指南 | 第59-70页 |
| 4.1 交互设计指南 | 第59-62页 |
| 4.1.1 幼儿用户群体特征性和期望 | 第59页 |
| 4.1.2 移动端产品交互设计指南 | 第59-61页 |
| 4.1.3 如何增强儿童产品的吸引力 | 第61-62页 |
| 4.1.4 小结 | 第62页 |
| 4.2 幼儿产品交互设计实践 | 第62-70页 |
| 4.2.1 需求挖掘与产品方向的确定 | 第62-65页 |
| 4.2.2 搭建产品框架和低保真原型 | 第65-67页 |
| 4.2.3 儿童模式产品评估 | 第67-70页 |
| 第五章 总结 | 第70-71页 |
| 5.1 研究总结 | 第70页 |
| 5.2 对未来工作的展望 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-74页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第74-75页 |
| 附录 | 第75-84页 |
| 致谢 | 第84-85页 |
