| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第9-10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.3 文献研究述评 | 第13-14页 |
| 1.4 研究思路及方法 | 第14页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.5 本研究的创新点 | 第14-15页 |
| 2 相关概念界定及理论基础 | 第15-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 社区 | 第15页 |
| 2.1.2 社区教育 | 第15-16页 |
| 2.1.3 社区学院 | 第16页 |
| 2.1.4 公共服务 | 第16页 |
| 2.2 理论基础 | 第16-19页 |
| 2.2.1 终身教育理论 | 第16-17页 |
| 2.2.2 社区教育理论 | 第17页 |
| 2.2.3 公共服务理论 | 第17-19页 |
| 3 X社区学院的公共服务功能发挥现状及存在问题 | 第19-38页 |
| 3.1 社区教育发展历程及社区学院相关问题概述 | 第19-24页 |
| 3.1.1 社区教育的发展历程 | 第19-21页 |
| 3.1.2 建立社区学院的重要作用 | 第21-22页 |
| 3.1.3 社区学院的产品属性及公共服务功能 | 第22-24页 |
| 3.2 无锡新区社区教育建设发展现状 | 第24-28页 |
| 3.2.1 定投入,保障事业快发展 | 第24-25页 |
| 3.2.2 定制度,保障管理上规范 | 第25页 |
| 3.2.3 力促资源共享 | 第25-27页 |
| 3.2.4 强化政府责任,创新社区教育体制机制 | 第27页 |
| 3.2.5 完善政策规章,增强社区教育发展活力 | 第27-28页 |
| 3.3 X社区学院的公共服务功能发挥现状 | 第28-34页 |
| 3.3.1 X社区学院简介 | 第28页 |
| 3.3.2 X社区学院的公共服务受众 | 第28-30页 |
| 3.3.3 X社区学院在社区教育建设中的公共服务功能发挥 | 第30-34页 |
| 3.4 X社区学院的公共服务功能发挥存在的问题 | 第34-38页 |
| 3.4.1 观念存在误区 | 第34-35页 |
| 3.4.2 经费相对不足 | 第35页 |
| 3.4.3 领导相对不力 | 第35页 |
| 3.4.4 师资建设不足 | 第35-37页 |
| 3.4.5 市民工程建设参与不足 | 第37-38页 |
| 4 促进X社区学院公共服务功能发挥的对策建议 | 第38-49页 |
| 4.1 树立正确观念 | 第38-39页 |
| 4.2 加大经费投入 | 第39页 |
| 4.3 加强领导管理 | 第39-40页 |
| 4.4 加强师资建设 | 第40-42页 |
| 4.4.1 加强理论素养提升 | 第40页 |
| 4.4.2 提高教师实践能力 | 第40-41页 |
| 4.4.3 完善教师聘任制度 | 第41-42页 |
| 4.5 参与市民工程 | 第42-49页 |
| 4.5.1 参与示范社区创建工程 | 第42页 |
| 4.5.2 参与新市民双素质提升工程 | 第42-46页 |
| 4.5.3 参与新型社会组织与社区学习共同体培育工程 | 第46-47页 |
| 4.5.4 参与国际人才生活社区建设工程 | 第47页 |
| 4.5.5 参与数字化学习社区建设工程 | 第47-49页 |
| 5 结论与展望 | 第49-50页 |
| 5.1 结论 | 第49页 |
| 5.2 展望 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |