阎锡山治理下的山西乡村教育研究（1917-1937）
| 中文摘要 | 第10-12页 |
| 英文摘要 | 第12-14页 |
| 第一章 绪论 | 第16-37页 |
| 一、选题缘由 | 第16-18页 |
| 二、学术研究回顾 | 第18-32页 |
| 三、研究思路与方法 | 第32-34页 |
| 四、研究的创新点与论文结构 | 第34-37页 |
| 第二章 清代山西教育状况 | 第37-63页 |
| 第一节 “庙学合一”的官学体制 | 第37-41页 |
| 第二节 张之洞与山西书院改革 | 第41-48页 |
| 第三节 清代山西的民间教育 | 第48-52页 |
| 第四节 清末山西教育革新 | 第52-63页 |
| 第三章 阎锡山新政及其乡村教育理念 | 第63-94页 |
| 第一节 乡民意识与国民观念 | 第63-67页 |
| 第二节 国民观念的形塑 | 第67-76页 |
| 一、推行“用民政治” | 第68-71页 |
| 二、倡办国民教育 | 第71-75页 |
| 三、奉行军国主义 | 第75-76页 |
| 第三节 阎锡山乡村教育理念的思想基础 | 第76-83页 |
| 一、民族危机与救亡意识 | 第77-79页 |
| 二、日本国家主义改造国民性的经验借鉴 | 第79-81页 |
| 三、20世纪初期中国国家主义思潮的影响 | 第81-83页 |
| 第四节 阎锡山乡村教育的制度保障 | 第83-94页 |
| 一、民国时期的山西村制 | 第83-86页 |
| 二、阎锡山的编村制度 | 第86-91页 |
| 三、阎锡山的村本政治 | 第91-94页 |
| 第四章 阎锡山的乡村义务教育 | 第94-133页 |
| 第一节 晋省教育行政组织 | 第94-96页 |
| 第二节 义务教育经费的来源与村学经费筹措 | 第96-102页 |
| 第三节 开展学龄儿童调查 | 第102-103页 |
| 第四节 强迫劝导就学的措施与办法 | 第103-109页 |
| 第五节 义务教育的阻力及村制下义务教育的不足 | 第109-133页 |
| 一、乡村义务教育的阻力 | 第109-120页 |
| 二、村制下推行乡村义务教育的不足 | 第120-133页 |
| 第五章 阎锡山的乡村社会教育 | 第133-168页 |
| 第一节 乡村社会教育的动因与基本情况 | 第133-139页 |
| 一、乡村社会教育的动因 | 第133-136页 |
| 二、乡村社会教育的基本情况 | 第136-139页 |
| 第二节 乡村社会教育的形式 | 第139-164页 |
| 一、文字宣传 | 第139-148页 |
| 二、口头宣传 | 第148-158页 |
| 三、仪式中的宣传 | 第158-164页 |
| 第三节 乡村社会教育的效果 | 第164-168页 |
| 第六章 阎锡山与山西职业教育 | 第168-203页 |
| 第一节 阎锡山的职业教育观 | 第168-174页 |
| 一、社会治理及民生改善之需要 | 第168-169页 |
| 二、解决“毕业即是失业”困境之途径 | 第169-171页 |
| 三、“教育生产化”之要求 | 第171-174页 |
| 第二节 山西职业教育的兴办及发展 | 第174-191页 |
| 一、职业教育的文本创设 | 第174-182页 |
| 二、山西职业教育的推行 | 第182-191页 |
| 第三节 山西职业教育创办的成就与不足 | 第191-203页 |
| 一、职业教育创办之成就 | 第191-197页 |
| 二、职业教育推行中的不足 | 第197-200页 |
| 三、职业教育改进之举措 | 第200-203页 |
| 第七章 结论 | 第203-207页 |
| 参考文献 | 第207-220页 |
| 研究成果 | 第220-221页 |
| 致谢 | 第221-222页 |
| 个人简况及联系方式 | 第222-224页 |
