| 摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·新一轮基础美术教育课程改革的要求 | 第7页 |
| ·增强现实技术满足课改需求 | 第7-8页 |
| ·研究意义 | 第8-9页 |
| ·理论意义 | 第8页 |
| ·实践意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究现状 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献研究法 | 第12页 |
| ·课堂观察法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12-13页 |
| 第2章 增强现实技术概述及相关理论基础 | 第13-18页 |
| ·增强现实技术概述 | 第13-15页 |
| ·增强现实技术 | 第13页 |
| ·增强现实技术的关键技术 | 第13-14页 |
| ·增强现实技术的实现流程 | 第14页 |
| ·增强现实技术的教学价值 | 第14-15页 |
| ·colAR mix软件介绍 | 第15-16页 |
| ·相关理论基础 | 第16-18页 |
| ·系统化教学设计理论 | 第16-17页 |
| ·情境认知的学习理论 | 第17页 |
| ·沉浸理论 | 第17-18页 |
| 第3章 增强现实技术应用在小学美术教学中的可行性分析 | 第18-24页 |
| ·小学美术课标分析 | 第18-20页 |
| ·小学美术课程性质分析 | 第18页 |
| ·小学美术课程目标分析 | 第18-19页 |
| ·小学美术课程内容分析 | 第19-20页 |
| ·小学美术教学现状分析 | 第20-21页 |
| ·存在的问题及归因分析 | 第20-21页 |
| ·改进小学美术教学的建议 | 第21页 |
| ·增强现实技术在小学美术教学中的可行性 | 第21-24页 |
| ·增强现实技术的教学功能 | 第22页 |
| ·增强现实技术的教学环境 | 第22-24页 |
| 第4章 基于colAR mix的小学美术教学案例的设计与实践 | 第24-39页 |
| ·基于colAR mix小学美术——“填色游戏”的教学设计 | 第24-29页 |
| ·教学内容分析 | 第24页 |
| ·学习者分析 | 第24-25页 |
| ·教学目标分析 | 第25-26页 |
| ·教学策略的选择 | 第26页 |
| ·教学方法的选择 | 第26-27页 |
| ·基于colAR mix的小学美术“填色游戏”教学设计流程 | 第27-29页 |
| ·教学评价 | 第29页 |
| ·基于colAR mix小学美术的教学案例实践 | 第29-36页 |
| ·教学效果分析 | 第36-39页 |
| ·学生课堂评价分析 | 第36-37页 |
| ·学生课堂观察分析 | 第37页 |
| ·专业教师访谈分析 | 第37-38页 |
| ·学生对教学方式的喜爱程度 | 第38-39页 |
| 第5章 总结与展望 | 第39-41页 |
| ·研究结论 | 第39页 |
| ·研究的不足 | 第39-40页 |
| ·展望 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录一 | 第43-44页 |
| 附录二 | 第44-45页 |
| 附录三 | 第45-46页 |
| 附录四 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 个人简介 | 第49页 |
| 参加的项目比赛及获奖情况 | 第49页 |
