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提高基层公务员个人知识管理能力的对策研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-9页
第一章 绪论第9-17页
 一、研究背景与意义第9-10页
  (一)研究背景第9页
  (二)研究意义第9-10页
 二、国内外研究综述第10-13页
  (一)个人知识管理的研究第10-11页
  (二)公务员能力的研究第11-13页
 三、研究思路和主要框架第13-15页
  (一)研究思路第13-15页
  (二)主要框架第15页
 四、研究的创新点第15页
 五、主要研究方法第15-17页
  (一)文献研究法第15-16页
  (二)问卷调查法第16页
  (三)无结构访谈法第16-17页
第二章 基层公务员个人知识管理能力的相关界定第17-24页
 一、知识第17页
  (一)知识的概念和分类第17页
  (二)知识价值链第17页
 二、知识管理第17-18页
  (一)知识管理的定义第17-18页
  (二)知识管理的内容第18页
  (三)知识管理的目标第18页
 三、政府知识管理第18-20页
  (一)政府知识管理的内涵第18页
  (二)政府知识管理的特征第18-19页
  (三)政府知识管理的过程第19-20页
 四、个人知识管理第20-22页
  (一)个人知识管理的内涵第20-21页
  (二)个人知识管理与组织知识管理第21页
  (三)个人知识管理的作用第21-22页
  (四)个人知识管理的实施第22页
 五、基层公务员个人知识管理能力第22-24页
  (一)基层公务员第22-23页
  (二)基层公务员个人知识管理能力第23-24页
第三章 基层公务员个人知识管理能力现状调查第24-26页
 一、问卷的设计第24页
  (一)问卷的题型第24页
  (二)问卷的内容第24页
 二、调查对象第24-26页
第四章 基层公务员个人知识管理能力存在的问题及原因第26-32页
 一、存在的问题第26-29页
  (一)对知识管理的认识不深刻第26页
  (二)主动学习意愿不强第26-27页
  (三)知识的获取途径单一第27-28页
  (四)知识的存储不合理第28-29页
  (五)知识的分享欠缺第29页
  (六)知识的利用不充分第29页
 二、原因分析第29-32页
  (一)基层公务员个人传统观念第29-30页
  (二)传统的政府管理体制第30页
  (三)政府知识管理文化有待培育第30页
  (四)缺少有效的考核和激励制度第30-32页
第五章 提高基层公务员个人知识管理能力的对策第32-40页
 一、推进政府知识管理第32-35页
  (一)推行“互联网+政务”,创新服务模式第32页
  (二)培育政府知识管理文化第32-33页
  (三)完善知识管理的组织体系第33页
  (四)做好安全和保密工作第33页
  (五)完善制度建设,健全激励与考核机制第33-34页
  (六)组织结构扁平化第34页
  (七)加强对知识型公务员的培训第34-35页
 二、改变传统观念,做好个人知识管理第35-36页
  (一)加强个人知识需求分析第35-36页
  (二)树立终身学习理念第36页
 三、拓展知识获取途径,做好知识的收集第36页
  (一)信息的搜索第36页
  (二)知识的收集第36页
 四、运用知识管理工具,做好知识的存储第36-37页
  (一)学习使用知识管理工具第36-37页
  (二)遵循基本规则,掌握管理知识的技巧第37页
 五、改变传统观念,做好知识的共享第37-38页
  (一)改变传统观念第37页
  (二)建设知识共享平台第37-38页
 六、做好个人知识管理的评价第38-40页
  (一)个人知识管理评价第38页
  (二)个人知识管理绩效评价第38-40页
总结与展望第40-41页
 一、总结第40页
 二、展望第40-41页
参考文献第41-44页
附件第44-47页
致谢第47-48页
个人简历第48页

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