| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| ·选题依据 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·中等专业学校体育舞蹈专业课程设置的理论意义 | 第12-13页 |
| ·中等专业学校体育舞蹈专业课程设置的实践意义 | 第13页 |
| 2 文献综述 | 第13-19页 |
| ·体育舞蹈的概述 | 第13-14页 |
| ·关于体育舞蹈专业开展现状的研究 | 第14-15页 |
| ·关于课程设置的相关研究 | 第15-17页 |
| ·关于表现难美性项群专业课程设置的研究 | 第17-19页 |
| 3 研究方法 | 第19-23页 |
| ·研究对象 | 第19-20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·文献资料法 | 第20-21页 |
| ·个案研究法 | 第21页 |
| ·专家访谈法 | 第21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| ·研究过程 | 第23页 |
| 4 研究内容 | 第23-52页 |
| ·概念的界定 | 第23-25页 |
| ·中等专业学校 | 第23页 |
| ·专业 | 第23-24页 |
| ·专业课程 | 第24页 |
| ·课程设置 | 第24页 |
| ·体育舞蹈专业课程设置 | 第24-25页 |
| ·中等专业学校体育舞蹈专业课程设置情况 | 第25-28页 |
| ·中等专业学校体育舞蹈专业课程设置的案例研究——北京市文化艺术职业学校 | 第28-40页 |
| ·培养目标分析 | 第28-30页 |
| ·课程目标分析 | 第30页 |
| ·教学大纲分析 | 第30-31页 |
| ·课程结构分析 | 第31-32页 |
| ·课程评价分析 | 第32-33页 |
| ·学时情况分析 | 第33-34页 |
| ·学生基本情况分析 | 第34-37页 |
| ·师资情况分析 | 第37-38页 |
| ·硬件设施情况分析 | 第38-40页 |
| ·中等专业学校体育舞蹈专业课程设置的构想 | 第40-52页 |
| ·中等专业学校体育舞蹈专业课程设置的原则 | 第40-41页 |
| ·中等专业学校体育舞蹈专业课程结构的构想 | 第41-52页 |
| 5 结论与建议 | 第52-54页 |
| ·结论 | 第52-53页 |
| ·建议 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 附录 | 第57-70页 |
| 附录A | 第57-60页 |
| 附录B | 第60-63页 |
| 附录C | 第63-65页 |
| 附录D | 第65-67页 |
| 附录E | 第67-69页 |
| 附录F | 第69-70页 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第70页 |