| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 1 前言 | 第9-16页 |
| ·问题的提出 | 第9-11页 |
| ·研究目的与意义 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-14页 |
| ·国内研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·自我调节学习 | 第14页 |
| ·学习策略 | 第14-15页 |
| ·自我效能感 | 第15-16页 |
| 2 研究对象与研究方法 | 第16-18页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究方法 | 第16-18页 |
| ·文献法 | 第16页 |
| ·问卷调查法 | 第16-17页 |
| ·实验法 | 第17页 |
| ·数理统计法 | 第17页 |
| ·逻辑分析法 | 第17-18页 |
| 3 自我调节学习在高校排球选课中运用的实验研究 | 第18-23页 |
| ·自我调节学习在选修高校排球课程运用的实验设计 | 第18-23页 |
| ·实验目的 | 第18页 |
| ·实验设计 | 第18-19页 |
| ·实验分组 | 第19-20页 |
| ·实验步骤 | 第20-21页 |
| ·排球选项课中自我调节学习实验的具体过程 | 第21-22页 |
| ·实验控制 | 第22-23页 |
| 4 研究结果与分析 | 第23-30页 |
| ·实验后男、女实验班和对照班基本身体素质的比较分析 | 第23-24页 |
| ·实验后男、女实验班和对照班排球专项身体素质比较分析 | 第24-25页 |
| ·实验后男、女实验班和对照班排球专项技术比较分析 | 第25-26页 |
| ·自我调节在排球选修课中运用的结果与分析 | 第26-30页 |
| ·学生对自我调节学习的认可程度的分析 | 第26页 |
| ·学习动机水平、自我效能感、学习策略的比较分析 | 第26-30页 |
| ·学习动机水平的比较分析 | 第27-28页 |
| ·实验前后学生在选择、运用与执行学习策略中的比较分析 | 第28页 |
| ·实验前后学生自我效能感得比较分析 | 第28-30页 |
| 5 结论 | 第30-31页 |
| 6 建议 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录 | 第34-38页 |
| 后记 | 第38页 |
