| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-13页 |
| 一、选题的缘山 | 第8页 |
| 二、研究的目的意义 | 第8-9页 |
| 三、文献综述 | 第9-11页 |
| 四、研究的内容 | 第11页 |
| 五、研究的方法 | 第11-13页 |
| 第一部分 学前教育专业开设舞蹈课程的必要性 | 第13-18页 |
| 一、学前教育专业的专业特点和学生特点 | 第13-14页 |
| 二、舞蹈对学前教育专业人才培养的意义 | 第14-18页 |
| 第二部分 幼儿园实际工作对学前教育专业学生舞蹈能力要求的调查分析 | 第18-26页 |
| 一、不同层次幼儿园对幼儿教师舞蹈能力的要求 | 第19-21页 |
| 二、近年学前教育专业毕业生在幼儿园实际工作中的舞蹈能力状况调查分析 | 第21-24页 |
| 三、幼儿教师实用性舞蹈能力的总结及其对教学的启示 | 第24-26页 |
| 第三部分 学前教育专业舞蹈课程中强化实用性能力的教学思考 | 第26-41页 |
| 一、学前教育专业学生舞蹈实用性能力的概念界定 | 第26页 |
| 二、学前教育专业舞蹈课程中强化实用性能力的教学策略 | 第26-41页 |
| (一) 认真完成全方面的舞蹈基础部分教学 | 第26-27页 |
| (二) 课堂教学中要大大丰富幼儿舞蹈方面的教学内容 | 第27-33页 |
| (三) 采用灵活多样的教学方法培养学生的教学能力 | 第33-38页 |
| (四) 坚持理论与实践结合,提高学生幼儿舞蹈的编创能力 | 第38-41页 |
| 第四部分 学前教育专业舞蹈教学应关注学生实用性能力的可持续性发展 | 第41-44页 |
| 一、培养学生自学和终身学习的意识和能力 | 第41-42页 |
| 二、培养学生舞蹈的综合运用能力 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 主要参考文献 | 第45-48页 |
| 附录一 | 第48-50页 |
| 附录二 | 第50-51页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
