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区域高等教育治理中的政府协调机制研究--省、市政府间关系的视角

摘要第1-5页
Abstract第5-11页
1 绪论第11-27页
   ·问题的提出第11-12页
   ·研究的目的与意义第12页
   ·国内外研究现状第12-21页
   ·核心概念界定第21-23页
   ·研究思路与方法第23-27页
2 治理理论下的省、市政府间关系——理论视角第27-47页
   ·治理时代的来临第27-31页
     ·治理第27-29页
     ·地市级城市高等教育的治理第29-31页
   ·区域高等教育治理的两个维度第31-36页
     ·横向的多中心治理第31-34页
     ·政府间的纵向分权治理第34-36页
   ·信任与合作:省、市政府间关系的新解读第36-40页
     ·纵向政府间关系的几种代表性说法第36-38页
     ·区域高等教育治理中省、市政府合作关系的博弈论分析第38-40页
   ·区域高等教育治理中的政府协调机制第40-47页
     ·区域高等教育治理层面上的协调概述第41-43页
     ·区域高等教育治理参与者的自主协调机制第43-45页
     ·区域高等教育治理中政府协调机制的内涵与特征第45-47页
3 区域高等教育协调治理中的省、市矛盾——三维分析框架第47-62页
   ·区域高等教育治理中矛盾分析的三维框架第47-49页
     ·结构性要素及其二级指标第48页
     ·体制性要素及其二级指标第48-49页
     ·调控性要素及其二价指标第49页
   ·区域高等教育治理的结构性矛盾第49-52页
     ·“官强民弱”:区域高等教育治理中的政府强势第49-50页
     ·“附庸依赖”:困境中的大学自主第50-51页
     ·“势微言轻”:游弋于边缘的社会自主力量第51-52页
   ·区域高等教育治理的体制性矛盾第52-57页
     ·“条块结构”与“职责同构”并存第53-56页
     ·责任下移与财力上聚的高等教育财政体制第56-57页
   ·区域高等教育治理的调控性矛盾第57-62页
     ·高等教育权力流散与滞聚的分权化过程第57-59页
     ·我国高等教育分权化改革中的问题第59-62页
4 区域高等教育协调治理机制的国际视野——英、美、法的启示第62-76页
   ·英国模式:大学自治基础上的“委员会”协调机制第62-66页
     ·英国区域高等教育发展状况第62-64页
     ·英国区域高等教育治理中的“委员会”协调第64-66页
   ·美国模式:政府协调与第三种力量并存第66-70页
     ·美国区域高等教育治理的政府协调第67-69页
     ·第三种力量的自我协调第69-70页
   ·法国模式:国家控制下的“契约合同”协调机制第70-73页
     ·法国区域高等教育的发展第70-71页
     ·“契约合同”——法国高等教育治理的分权化改革第71-73页
   ·英、美、法区域高等教育协调治理机制给我们的启示第73-76页
     ·保证大学自主基础上的政府中心地位第73-74页
     ·注重发挥高等教育中介组织的纽带作用第74页
     ·强调高等教育权力的均衡化过程第74-76页
5 完善我国区域高等教育治理中政府协调机制的思考第76-90页
   ·区域高等教育治理中政府协调机制的基本框架第77-80页
     ·地市级城市高等教育治理主体的协调框架第77-79页
     ·省、市两级政府间关系协调框架第79-80页
   ·构建我国区域高等教育治理中政府协调机制的路径第80-90页
     ·增强薄弱主体力量是走向有效治理的前提第80-83页
     ·政府职能转变是构建有效协调机制的核心第83-88页
     ·规则是达到良好协调的制度保障第88-90页
6 结语第90-92页
参考文献第92-99页
在学研究成果第99-100页
致谢第100页

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