| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| ·选题背景意义 | 第9-11页 |
| ·论文选题的背景 | 第9页 |
| ·研究意义 | 第9-11页 |
| ·文献综述 | 第11-14页 |
| ·政府绩效评估体系的探讨 | 第11-13页 |
| ·美国政府绩效评估制度对我国的启示 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-15页 |
| ·比较研究法 | 第15页 |
| ·跨学科研究法 | 第15页 |
| ·创新点 | 第15-16页 |
| ·选题立意新 | 第15页 |
| ·多学科结合研究方法新 | 第15页 |
| ·全面分析角度新 | 第15-16页 |
| 第2章 我国公务员绩效评估体系概述 | 第16-32页 |
| ·我国绩效评估体系概述 | 第16-24页 |
| ·绩效评估的概念及意义 | 第16-17页 |
| ·我国绩效评估体系的发起 | 第17-18页 |
| ·我国绩效评估的操作设计 | 第18页 |
| ·我国绩效评估的方案实施 | 第18页 |
| ·我国绩效评估体系特征 | 第18-23页 |
| ·我国公务员绩效评估政策及相关行政立法 | 第23-24页 |
| ·行政法治指标体系概述 | 第24-26页 |
| ·行政法治概念 | 第24-25页 |
| ·我国政府行政法治指标体系建设的重要意义 | 第25页 |
| ·政府行政法治指标体系的指导思想和基本原则 | 第25-26页 |
| ·我国绩效考核存在的问题 | 第26-29页 |
| ·来自公共评估项目本身的问题 | 第26-27页 |
| ·来自政府管理部门内部的困难 | 第27页 |
| ·来自绩效评估理论与技术上的困难 | 第27-28页 |
| ·我国政府公务员绩效评估人本取向的理论与现实依据 | 第28-29页 |
| ·绩效评估中政府的价值取向偏差 | 第29页 |
| ·我国绩效考核存在问题的原因分析 | 第29-32页 |
| ·政府组织本身的特性决定了公务员绩效的复杂性 | 第29-30页 |
| ·政府组织运行的特性决定了公务员绩效测评过程的复杂性 | 第30页 |
| ·行政法治在行政绩效评估过程中不能起主导作用 | 第30-32页 |
| 第3章 美国公务员绩效评估的特征及启示 | 第32-38页 |
| ·美国政府公务员绩效评估体系特征 | 第32-35页 |
| ·美国绩效评估体系涵义 | 第32页 |
| ·美国绩效评估体系的发起 | 第32页 |
| ·美国绩效评估的方案实施 | 第32-35页 |
| ·美国公务员绩效评估法律框架现状评述 | 第35-38页 |
| ·美国公务员绩效评估政策及相关行政立法 | 第35-37页 |
| ·中美公务员绩效评估政策及相关行政立法之间的差异 | 第37-38页 |
| 第4章 构建我国绩效评估制度具体对策 | 第38-43页 |
| ·建立有效、切实的绩效评估体系 | 第38页 |
| ·建立政府绩效评估组织 | 第38页 |
| ·以行政法治的方式约束公务员与政府自身行为 | 第38页 |
| ·把绩效评估行政法治形成一种有效的体系 | 第38-39页 |
| ·绩效评估体系理论与技术要与国情相结合 | 第39-40页 |
| ·绩效评估的结果应用 | 第39-40页 |
| ·公众参与的理念要深入 | 第40页 |
| ·我国政府公务员绩效评估人本取向切实应用 | 第40-41页 |
| ·转变政府的人本理念 | 第40页 |
| ·公务员培训同样需要人本理念 | 第40-41页 |
| ·树立政府及其公务员正确的绩效观 | 第41-43页 |
| ·正确的绩效评功价值取向是建立正确绩效管的根本 | 第41页 |
| ·政府绩效的主要内容凸现人的全面发展 | 第41-43页 |
| 第5章 结论 | 第43-44页 |
| ·绩效评估体系应当运用到实际 | 第43页 |
| ·完善的监督机制是体制运行的保护神 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 作者简介 | 第47-48页 |
| 攻读学位期间发表的论著及获奖情况 | 第48页 |