| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-19页 |
| ·研究的背景 | 第9-11页 |
| ·研究主要内容与方法 | 第11-13页 |
| ·研究目的及意义 | 第13-14页 |
| ·研究现状及发展趋势 | 第14-19页 |
| 2 系统边界的模糊性分析 | 第19-29页 |
| ·模糊性 | 第19-20页 |
| ·系统边界 | 第20-21页 |
| ·系统边界的模糊性问题的提出 | 第21-29页 |
| 3 教学质量管理系统边界的模糊性分析 | 第29-38页 |
| ·概念的界定 | 第29-30页 |
| ·教学质量管理系统的边界分析 | 第30-32页 |
| ·教学质量管理系统边界模糊性表现特征 | 第32-33页 |
| ·教学质量管理系统边界模糊性影响 | 第33-38页 |
| 4 基于模糊性边界的修正实例调查与分析 | 第38-47页 |
| ·学校介绍 | 第38页 |
| ·调查目的 | 第38页 |
| ·调查对象与工具 | 第38-39页 |
| ·调查结果及分析 | 第39-42页 |
| ·调查中模糊修正方法的实例操作分析 | 第42-44页 |
| ·基于边界模糊性对提高教学质量管理的思考 | 第44-47页 |
| 结语 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附表 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53页 |