| 摘要 | 第1-12页 |
| Abstract | 第12-13页 |
| 第一章 前言 | 第13-15页 |
| ·研究背景 | 第13-14页 |
| ·研究意义 | 第14-15页 |
| ·理论意义 | 第14页 |
| ·现实意义 | 第14-15页 |
| 第二章 文献综述 | 第15-26页 |
| ·友谊满意度的研究综述 | 第15-21页 |
| ·友谊的早期研究 | 第15-17页 |
| ·国内外对友谊质量的理解 | 第17-18页 |
| ·友谊满意度概念的界定 | 第18页 |
| ·友谊满意度的影响因素 | 第18-19页 |
| ·研究方法及测量工具 | 第19-20页 |
| ·友谊满意度的相关关系研究 | 第20-21页 |
| ·学校适应行为的研究综述 | 第21-23页 |
| ·学习分享行为的界定 | 第22页 |
| ·攻击行为的界定 | 第22-23页 |
| ·内隐社会认知的研究综述 | 第23-24页 |
| ·概述 | 第23页 |
| ·测量方法 | 第23-24页 |
| ·对已有研究的思考 | 第24-26页 |
| ·已有研究的成果和价值 | 第24页 |
| ·已有研究的不足和存在的问题 | 第24-26页 |
| 第三章 问题提出与研究的总体设计 | 第26-29页 |
| ·问题提出 | 第26-27页 |
| ·友谊对青少年成长具有重要意义 | 第26页 |
| ·国内外关于友谊满意度的研究现状 | 第26-27页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究的创新点 | 第27页 |
| ·研究内容 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27-28页 |
| ·研究方法 | 第28-29页 |
| 第四章 青少年友谊满意度量表的初步编制 | 第29-43页 |
| ·研究目的与假设 | 第29页 |
| ·研究目的 | 第29页 |
| ·研究假设 | 第29页 |
| ·研究方法 | 第29-35页 |
| ·被试 | 第29-30页 |
| ·研究工具 | 第30-31页 |
| ·研究程序 | 第31-35页 |
| ·统计处理方法 | 第35页 |
| ·研究结果 | 第35-41页 |
| ·探索性因素分析结果 | 第35-38页 |
| ·验证性因素分析结果 | 第38-39页 |
| ·信度检验 | 第39-40页 |
| ·效度检验 | 第40-41页 |
| ·讨论 | 第41-42页 |
| ·本章小结 | 第42-43页 |
| 第五章 青少年友谊满意度的特点研究 | 第43-51页 |
| ·研究目的与假设 | 第43页 |
| ·研究目的 | 第43页 |
| ·研究假设 | 第43页 |
| ·研究方法 | 第43-44页 |
| ·被试 | 第43页 |
| ·研究工具 | 第43页 |
| ·研究程序 | 第43页 |
| ·统计处理 | 第43-44页 |
| ·研究结果 | 第44-47页 |
| ·青少年总体友谊满意度及各维度的年级差异分析 | 第44-47页 |
| ·青少年总体友谊满意度及各维度在性别变量上的差异分析 | 第47页 |
| ·讨论 | 第47-50页 |
| ·青少年友谊满意度的年级差异 | 第47-48页 |
| ·青少年友谊满意度的性别特点 | 第48-50页 |
| ·本章小结 | 第50-51页 |
| 第六章 青少年友谊满意度的内隐心理加工偏向实验研究 | 第51-60页 |
| ·研究目的与假设 | 第51页 |
| ·研究目的 | 第51页 |
| ·研究假设 | 第51页 |
| ·研究方法与程序 | 第51-55页 |
| ·被试 | 第51-52页 |
| ·研究方法 | 第52页 |
| ·实验程序 | 第52-55页 |
| ·数据统计 | 第55页 |
| ·结果分析 | 第55-57页 |
| ·不同组任务的反应时差异比较 | 第55-56页 |
| ·不同组被试的内隐友谊满意度分析 | 第56-57页 |
| ·青少年友谊满意度的外显与内隐水平之间的相关分析 | 第57页 |
| ·讨论 | 第57-59页 |
| ·青少年友谊满意度内隐心理加工偏向 | 第57-58页 |
| ·青少年友谊满意的外显和内隐水平心理加工的关系 | 第58-59页 |
| ·本章小结 | 第59-60页 |
| 第七章 青少年友谊满意度与宜人性、学校适应行为的关系 | 第60-67页 |
| ·研究目的与假设 | 第60页 |
| ·研究目的 | 第60页 |
| ·研究假设 | 第60页 |
| ·研究方法 | 第60-62页 |
| ·被试 | 第60页 |
| ·研究工具 | 第60-61页 |
| ·研究程序 | 第61页 |
| ·统计处理 | 第61-62页 |
| ·研究结果 | 第62-65页 |
| ·青少年宜人性、友谊满意度、学校社会适应行为的相关分析 | 第62页 |
| ·青少年友谊满意度在宜人性与学校适应行为关系中的中介效应检验 | 第62-65页 |
| ·讨论 | 第65-66页 |
| ·本章小结 | 第66-67页 |
| 第八章 本研究的不足及未来的研究方向 | 第67-68页 |
| ·研究对象上 | 第67页 |
| ·研究方法上 | 第67页 |
| ·研究变量的选取上 | 第67-68页 |
| 参考文献 | 第68-74页 |
| 英文参考文献 | 第68-71页 |
| 中文参考文献 | 第71-74页 |
| 附录 | 第74-77页 |
| 附表一: 青少年友谊满意度开放式问卷 | 第74页 |
| 附表二: 攻击行为问卷 | 第74-75页 |
| 附表三: 学习分享行为问卷 | 第75页 |
| 附表四: 中学生宜人性问卷 | 第75-76页 |
| 附表五: 青少年友谊满意度问卷 | 第76-77页 |
| 附表六: 青少年友谊质量问卷 | 第77页 |
| 攻读硕士期间的研究成果 | 第77-78页 |
| 致谢 | 第78-79页 |
