| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-23页 |
| ·选题背景及目的 | 第13-14页 |
| ·选题背景 | 第13-14页 |
| ·选题目的 | 第14页 |
| ·选题意义 | 第14-16页 |
| ·选题的理论意义 | 第14-15页 |
| ·高校青年教师公民意识理论的研究有助于构建中国特色的高校教师公民理论 | 第14-15页 |
| ·高校青年教师公民意识的研究为高校制度改革提供理论指导 | 第15页 |
| ·选题的现实意义 | 第15-16页 |
| ·高校青年教师公民意识研究有助于丰富和推动中国的民主化进程 | 第15-16页 |
| ·高校青年教师公民意识研究有助于和谐社会的构建 | 第16页 |
| ·研究现状 | 第16-20页 |
| ·国外研究现状 | 第17-18页 |
| ·国内研究现状 | 第18-20页 |
| ·研究方法 | 第20-23页 |
| ·文献分析法 | 第20页 |
| ·访谈法 | 第20-21页 |
| ·问卷调查法 | 第21-23页 |
| 第二章 公民意识相关理论解析 | 第23-33页 |
| ·公民理念的历史追溯 | 第23-25页 |
| ·古希腊时期的“公民” | 第23-24页 |
| ·古罗马时期的“公民” | 第24页 |
| ·近代公民 | 第24-25页 |
| ·现代公民 | 第25页 |
| ·公民意识的内涵 | 第25-29页 |
| ·公民意识概念的理论 | 第25-26页 |
| ·西方公民意识的发展 | 第26-27页 |
| ·中国公民意识发展 | 第27-29页 |
| ·马克思主义视域下的公民意识 | 第29-33页 |
| ·对人的依赖 | 第29-30页 |
| ·对物的依赖 | 第30-31页 |
| ·人的自由个性 | 第31-33页 |
| 第三章 中国高校青年教师公民意识现状及其成因分析 | 第33-51页 |
| ·中国高校青年教师的发展、现状 | 第33-35页 |
| ·高校青年教师的发展 | 第33-34页 |
| ·高校青年教师的现状 | 第34-35页 |
| ·高校青年教师公民意识现状—以山西高校青年教师为例 | 第35-43页 |
| ·调查样本总体说明 | 第35-37页 |
| ·高校青年教师公民意识表现 | 第37-43页 |
| ·高校青年教师公民意识缺失现状原因分析 | 第43-51页 |
| ·中国传统文化的影响 | 第43-45页 |
| ·中国传统儒家思想的影响 | 第43-44页 |
| ·传统“公”为核心的家国同构思想的影响 | 第44-45页 |
| ·中国政治经济体制不完善 | 第45-47页 |
| ·中国市场经济发展的相对不成熟 | 第45-46页 |
| ·中国民主政治发展的相对不充分 | 第46-47页 |
| ·公民教育体系中有些问题的影响 | 第47-48页 |
| ·公民教育主体功能发挥不充分 | 第47-48页 |
| ·公民教育内容与现实的偏离 | 第48页 |
| ·高校现行制度中的问题 | 第48-49页 |
| ·西方文化入侵带来的影响 | 第49-51页 |
| 第四章 中国高校青年教师公民意识构建途径 | 第51-63页 |
| ·中国高校青年教师公民意识构建的基本原则 | 第51-52页 |
| ·民主原则 | 第51页 |
| ·多样性原则 | 第51-52页 |
| ·整合原则 | 第52页 |
| ·中国高校青年教师公民意识构建的指导思想 | 第52-55页 |
| ·社会主义核心价值体系是根本 | 第52-54页 |
| ·重在建设,以人为本 | 第54-55页 |
| ·高校青年教师公民意识构建方法 | 第55-63页 |
| ·完善社会主义市场经济体制,为高校青年教师公民意识的构建提供积极的利益引导机制 | 第55-57页 |
| ·建立稳定的民主政治制度,为高校青年教师公民意识培育提供制度保障机制 | 第57-58页 |
| ·培育良好的公民意识文化,为高校青年教师公民意识建设提供精神支撑 | 第58-59页 |
| ·建立完善的公民社会,为高校青年教师公民意识的培育提供社会机制 | 第59页 |
| ·完善高校青年教师公民意识教育体系,为高校青年教师公民意识提高提供多渠道平台 | 第59-61页 |
| ·深化高校青年教师人事制度改革,建设高素质教师队伍 | 第61-63页 |
| 第五章 结语 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-69页 |
| 附录 | 第69-73页 |
| 致谢 | 第73-75页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第75页 |
