| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 1 导论 | 第9-19页 |
| ·研究背景和意义 | 第9-12页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·国内外研究综述 | 第12-19页 |
| ·“三农”问题的表现及其产生的原因 | 第12-13页 |
| ·社会主义新农村建设中的文化教育研究 | 第13-15页 |
| ·国内外农民教育研究及其效果比较 | 第15-16页 |
| ·我国乡村文化教育面临的问题 | 第16-17页 |
| ·乡村文化重建成为社会主义新农村建设的关键 | 第17-19页 |
| 2 中国乡村建设与平民教育的理论与实践 | 第19-23页 |
| ·梁漱溟的乡村建设理论与实践 | 第19-20页 |
| ·晏阳初的平民教育理论与实践 | 第20-21页 |
| ·新时期“新乡村建设” | 第21-23页 |
| 3 社区大学参与乡村文化重建的实践与探索——以福建若干乡村为例 | 第23-38页 |
| ·“莆田汀塘模式”：社区大学在莆田汀塘村的文化教育实践 | 第24-30页 |
| ·汀塘村基本情况 | 第24-25页 |
| ·汀塘社区大学的文化教育实践 | 第25-30页 |
| ·“龙岩培田模式”：社区大学在培田村的文化教育实践 | 第30-33页 |
| ·“泉州福田模式”：社区大学在福田乡的乡村建设建实践 | 第33-34页 |
| ·“福州关中模式”：社区大学在关中村的乡村建设建实践 | 第34-36页 |
| ·“厦门安兜模式”： 社区大学服务进城农民 | 第36-38页 |
| 4 社区大学参与乡村社会管理创新的经验与启示 | 第38-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 作者简介 | 第46页 |
