| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-15页 |
| ·研究对象 | 第7页 |
| ·研究目的及研究意义 | 第7-8页 |
| ·研究目的 | 第7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·概念界定 | 第8-10页 |
| ·汉语热 | 第8-9页 |
| ·华文教育 | 第9-10页 |
| ·对外汉语教学 | 第10页 |
| ·国内外研究状况 | 第10-13页 |
| ·国内学术研究状况 | 第10-12页 |
| ·国外学术研究状况 | 第12-13页 |
| ·创新点及难点 | 第13页 |
| ·创新点 | 第13页 |
| ·难点 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·研究框架 | 第14-15页 |
| 第2章 20 世纪 80 年代以来“汉语热”国际现象描述 | 第15-38页 |
| ·20 世纪 80 年代以前国际社会汉语学习概况 | 第15-20页 |
| ·“汉文化圈”国家汉语学习情况 | 第16-18页 |
| ·西方国家汉语学习情况 | 第18-20页 |
| ·20 世纪 80 年代国际社会汉语学习状况 | 第20-25页 |
| ·国内对外汉语教学情况 | 第20-22页 |
| ·国外汉语学习情况 | 第22-25页 |
| ·20 世纪 90 年代国际社会汉语学习状况 | 第25-30页 |
| ·国内对外汉语教学情况 | 第25-27页 |
| ·国外汉语学习情况 | 第27-30页 |
| ·21 世纪以来国际社会汉语学习状况 | 第30-36页 |
| ·国内对外汉语教学情况 | 第30-33页 |
| ·国外汉语学习情况 | 第33-36页 |
| ·小结 | 第36-38页 |
| 第3章 20 世纪 80 年代以来国际“汉语热”升温的原因 | 第38-52页 |
| ·个体层面原因 | 第38-40页 |
| ·职业需求 | 第38-39页 |
| ·文化需求 | 第39-40页 |
| ·兴趣需求 | 第40页 |
| ·国家层面原因 | 第40-46页 |
| ·政治推动力 | 第41页 |
| ·经济推动力 | 第41-44页 |
| ·文化推动力 | 第44-46页 |
| ·国际层面原因 | 第46-50页 |
| ·国际政治因素 | 第46-47页 |
| ·国际经济因素 | 第47-48页 |
| ·国际文化因素 | 第48-50页 |
| ·小结 | 第50-52页 |
| 第4章 “汉语热”国际推进过程中存在的问题及解决对策 | 第52-63页 |
| ·政治效绩方面 | 第52-54页 |
| ·推广形式转变—从政府走向民间 | 第53-54页 |
| ·推广内涵转变—从政治走向文化 | 第54页 |
| ·文化效应方面 | 第54-57页 |
| ·发扬民族文化----各美其美，美人之美 | 第55-57页 |
| ·多种声音对话-----美美与共，天下大同 | 第57页 |
| ·经济效益方面 | 第57-60页 |
| ·开发汉语教育培训产业 | 第58页 |
| ·开发留学中国中介服务 | 第58-59页 |
| ·翻译市场的拓展 | 第59页 |
| ·旅游市场拓展 | 第59-60页 |
| ·教育效能方面 | 第60-62页 |
| ·对外汉语教师 | 第60-61页 |
| ·对外汉语教材 | 第61页 |
| ·对外汉语办学方式 | 第61页 |
| ·对外汉语传播渠道 | 第61-62页 |
| ·小结 | 第62-63页 |
| 结论 | 第63-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
