消费文化语境下中学生生命教育研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 引言 | 第9-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究缘起 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·国外对中学生生命教育问题的研究 | 第12-14页 |
| ·关于我们国家中学生生命教育研究 | 第14-15页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15页 |
| ·本论文的研究思路 | 第15页 |
| ·研究问题的重点、难点、创新点 | 第15-17页 |
| 第二章 消费文化语境下中学生生命成长问题的凸显 | 第17-27页 |
| ·关于消费文化的理论概述 | 第18-20页 |
| ·消费文化的概念 | 第18页 |
| ·消费文化的特征 | 第18-20页 |
| ·当代中学生生命成长的特点 | 第20-21页 |
| ·中学生对周围的世界充满了好奇，追求创新 | 第20页 |
| ·道德意志薄弱 | 第20-21页 |
| ·是非观念模糊 | 第21页 |
| ·模仿能力强 | 第21页 |
| ·消费文化语境下中学生生命成长中凸显的问题 | 第21-27页 |
| ·勤俭节约精神的式微 | 第22页 |
| ·身心发展的失衡 | 第22-23页 |
| ·审美观的变异 | 第23-24页 |
| ·好逸恶劳的恶习已经屡见不鲜 | 第24-27页 |
| 第三章 消费文化语境下中学生生命教育的式微 | 第27-35页 |
| ·生命教育的解读 | 第27-28页 |
| ·生命教育是对生命情感、生命体验、生命意义的关注 | 第27-28页 |
| ·生命教育是对工具性教育的根本超越 | 第28页 |
| ·消费文化语境下中学生生命教育的式微 | 第28-35页 |
| ·教育价值取向的偏离 | 第29-30页 |
| ·教育过程中生命教育的缺失 | 第30-35页 |
| 第四章 消费文化语境下中学生生命教育的应对与实施 | 第35-47页 |
| ·确立正确的教育价值取向 | 第35-37页 |
| ·教育要对中学生的价值追求进行引导 | 第35-36页 |
| ·教育要回归中学生的生活世界 | 第36-37页 |
| ·教育过程中对中学生进行积极的生命教育 | 第37-47页 |
| ·当代中学生生命教育的内容 | 第37-40页 |
| ·当代中学生生命教育的实施途径 | 第40-47页 |
| 结束语 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第55-56页 |
