| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 前言 | 第9-16页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状综述 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内研究现状 | 第11页 |
| ·研究意义与研究方法 | 第11-14页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究方法及关键技术 | 第12-14页 |
| ·主要创新点 | 第14页 |
| ·论文结构安排 | 第14-15页 |
| ·本章小结 | 第15-16页 |
| 第二章 相关概念与理论综述 | 第16-22页 |
| ·语言技能训练系统概述 | 第16-17页 |
| ·教育技术学相关理论综述 | 第17-19页 |
| ·教育视听理论之戴尔“经验之塔” | 第17-18页 |
| ·现代学习理论之建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·系统科学理论之控制论及反馈原理 | 第19页 |
| ·软件可用性相关理论概述 | 第19-21页 |
| ·软件工程之界面交互性设计理论 | 第19页 |
| ·尼尔森启发式评估十大原则 | 第19-20页 |
| ·有效性理论 | 第20页 |
| ·效率理论 | 第20-21页 |
| ·用户主观满意度 | 第21页 |
| ·本章小结 | 第21-22页 |
| 第三章 语言技能训练系统可用性测试及研究 | 第22-47页 |
| ·语言技能训练系统可用性测试的目标和原则 | 第22-23页 |
| ·测试目标 | 第22-23页 |
| ·测试原则 | 第23页 |
| ·语言技能训练系统可用性测试 | 第23-46页 |
| ·智能客户端可用性测试方法及要点介绍 | 第23-25页 |
| ·智能客户端可用性测试报告(部分列出,完整测试报告请参见附录一) | 第25-30页 |
| ·智能客户端可用性测试小结及分析 | 第30-31页 |
| ·教师系统可用性测试方法及要点介绍 | 第31-32页 |
| ·教师系统可用性测试报告(部分列出,完整测试报告请参见附录一) | 第32-45页 |
| ·教师系统可用性测试小结及分析 | 第45-46页 |
| ·本章小结 | 第46-47页 |
| 第四章 语言技能训练系统的优化设计 | 第47-79页 |
| ·语言技能训练系统的优化设计概述 | 第47页 |
| ·语言技能训练系统优化设计之登录及上传界面的设计实现 | 第47-60页 |
| ·登录界面的优化设计 | 第48-57页 |
| ·试卷结果上传界面的设计 | 第57-60页 |
| ·语言技能训练系统优化设计之可行性建议及改进方案设计 | 第60-71页 |
| ·可行性建议 | 第60-62页 |
| ·设计技术需求 | 第62-63页 |
| ·交互设计图 | 第63-71页 |
| ·语言技能训练系统优化设计之界面设计规范 | 第71-78页 |
| ·界面规范内容 | 第71-77页 |
| ·相关人员反馈 | 第77-78页 |
| ·本章小结 | 第78-79页 |
| 第五章 语言技能训练系统的教学实践 | 第79-92页 |
| ·语言技能训练系统的教学实践概述 | 第79页 |
| ·语言技能训练系统的教学实践之视听说 | 第79-84页 |
| ·教学实践之视听说概述 | 第79页 |
| ·教学实践之视听说过程、结果及结论 | 第79-84页 |
| ·语言技能训练系统的教学实践之四级测试 | 第84-88页 |
| ·教学实践之四级测试概述 | 第84页 |
| ·教学实践之四级测试过程、结果及结论 | 第84-88页 |
| ·基于语言技能训练系统的教学效果FAQ问卷调查 | 第88-91页 |
| ·教学实践之FAQ问卷调查概述及问卷设计 | 第89页 |
| ·教学实践之FAQ问卷调查过程、结果及结论 | 第89-91页 |
| ·本章小结 | 第91-92页 |
| 第六章 总结与展望 | 第92-94页 |
| ·主要工作和研究结论 | 第92-93页 |
| ·存在的问题和研究展望 | 第93-94页 |
| 参考文献 | 第94-95页 |
| 附录一：完整可用性测试报告-对应第三章第3.2小节 | 第95-147页 |
| 附录二：界面代码设计清单-对应第四章第4.2小节 | 第147-172页 |
| 致谢 | 第172-173页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文目录及参与科研硕目 | 第173页 |
