城市民办幼儿园教师职业价值取向及激励问题研究--以天津市为例
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 第一章 导论 | 第9-21页 |
| ·选题背景及意义 | 第9-11页 |
| ·选题背景 | 第9-10页 |
| ·选题目的 | 第10-11页 |
| ·选题意义 | 第11页 |
| ·国内外研究现状及相关概念 | 第11-19页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国内研究现状 | 第13-18页 |
| ·相关概念界定 | 第18-19页 |
| ·研究方法 | 第19-20页 |
| ·文献分析法 | 第19-20页 |
| ·实证法 | 第20页 |
| ·创新点 | 第20-21页 |
| 第二章 相关理论梳理 | 第21-28页 |
| ·职业动力理论 | 第21-22页 |
| ·职业锚理论 | 第21-22页 |
| ·霍兰德职业性向理论 | 第22页 |
| ·激励理论 | 第22-26页 |
| ·内容型激励理论 | 第22-24页 |
| ·过程型激励理论 | 第24页 |
| ·状态型激励理论 | 第24-25页 |
| ·综合型激励理论 | 第25-26页 |
| ·职业价值取向理论 | 第26-28页 |
| ·工作满意度 | 第26页 |
| ·工作参与 | 第26页 |
| ·组织承诺 | 第26-28页 |
| 第三章 城市民办幼儿园教师现状分析 | 第28-34页 |
| ·城市民办幼儿园教师人力资源现状 | 第28-31页 |
| ·性别单一化，婚姻问题突出 | 第28-29页 |
| ·队伍年轻化，人员流动性大 | 第29-30页 |
| ·教师专业化，社会地位较低 | 第30-31页 |
| ·压力积聚化，职业前景黯淡 | 第31页 |
| ·城市民办幼儿园教师激励措施现状 | 第31-34页 |
| ·物质报酬适中，公平满足感低 | 第31-32页 |
| ·参与决策困难，人际关系紧张 | 第32-33页 |
| ·缺乏系统培训，职业规划模糊 | 第33-34页 |
| 第四章 城市民办幼儿园教师职业价值取向研究 | 第34-42页 |
| ·数据来源与分析方法 | 第34-35页 |
| ·数据来源 | 第34页 |
| ·分析方法 | 第34-35页 |
| ·实证分析 | 第35-38页 |
| ·指标选取 | 第35页 |
| ·取样适当性（KMO）检验 | 第35-36页 |
| ·方差贡献率检验 | 第36-37页 |
| ·旋转成分矩阵 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第38-42页 |
| ·追求物质利益的职业价值取向 | 第38-39页 |
| ·实现自我成就的职业价值取向 | 第39-40页 |
| ·保证安全稳定的职业价值取向 | 第40-41页 |
| ·讲求工作环境和谐及承担责任的职业价值取向 | 第41-42页 |
| 第五章 城市民办幼儿园教师激励对策研究 | 第42-53页 |
| ·城市民办幼儿园教师激励原则 | 第42-43页 |
| ·关注教师个性，认同价值取向 | 第42页 |
| ·明确组织目标，正视员工需求 | 第42-43页 |
| ·把握激励程度，合理使用频率 | 第43页 |
| ·城市民办幼儿园教师激励对策 | 第43-53页 |
| ·注重物质激励，力求内外公平 | 第43-45页 |
| ·重视系统培训，引导职业规划 | 第45-47页 |
| ·采取柔性管理，关注教师生活 | 第47-50页 |
| ·优化外部环境，实现自我激励 | 第50-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 附录 | 第57-60页 |
| 发表论文及参加科研情况说明 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
