独立学院学生思想政治教育对策研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| 1 研究的背景、目的与意义 | 第9-10页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·研究的目的与意义 | 第9-10页 |
| 2 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国外研究现状 | 第11-13页 |
| 3 研究的主要内容 | 第13页 |
| 4 研究的方法 | 第13-15页 |
| 第二章 独立学院的发展概述 | 第15-21页 |
| 1 二级学院的创立 | 第15-18页 |
| ·二级学院创立的背景 | 第15-16页 |
| ·二级学院的诞生 | 第16-17页 |
| ·二级学院向独立学院的华丽转身 | 第17-18页 |
| 2 独立学院的性质定位 | 第18-19页 |
| 3 独立学院的办学特色 | 第19-21页 |
| ·定位有特色 | 第19页 |
| ·专业设置有特色 | 第19-20页 |
| ·合作方式有特色 | 第20-21页 |
| 第三章 独立学院学生特点分析 | 第21-28页 |
| 1 独立学院学生的学习特点 | 第21页 |
| 2 独立学院学生的生活特性 | 第21-22页 |
| 3 独立学院学生的心理特征 | 第22-24页 |
| 4 独立学院学生特点的成因分析 | 第24-28页 |
| ·教育环境因素 | 第25页 |
| ·教育者因素 | 第25-26页 |
| ·学生自身与家庭的因素 | 第26-27页 |
| ·社会环境因素 | 第27页 |
| ·互联网和信息化的影响 | 第27-28页 |
| 第四章 独立学院学生思想政治教育的现状与问题 | 第28-31页 |
| 1 独立学院学生思想政治教育现状 | 第28页 |
| 2 独立学院学生思想政治教育存在的主要问题 | 第28-31页 |
| ·定位不准确 | 第28-29页 |
| ·管理不健全 | 第29-30页 |
| ·环境欠优化 | 第30-31页 |
| 第五章 独立学院学生思想政治教育对策研究 | 第31-46页 |
| 1 独立学院学生思想政治教育的目标 | 第31-32页 |
| 2 独立学院学生思想政治教育的原则 | 第32-34页 |
| ·坚持“以人为本”的原则 | 第32页 |
| ·坚持“德育为先”的原则 | 第32-33页 |
| ·坚持“人的全面发展”的原则 | 第33-34页 |
| 3 独立学院学生思想政治教育的内容 | 第34-39页 |
| ·思想道德教育 | 第34-35页 |
| ·心理健康教育 | 第35-37页 |
| ·职业规划教育 | 第37-39页 |
| ·实践能力教育 | 第39页 |
| 4 独立学院学生思想政治教育机制创新 | 第39-46页 |
| ·思想政治教育理念的创新 | 第39-40页 |
| ·思想政治教育环境的创新 | 第40-42页 |
| ·思想政治教育模式的创新 | 第42-44页 |
| ·思想政治教育评估机制的创新 | 第44-46页 |
| 结语创新与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 作者简介 | 第51页 |
