| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-18页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·研究目的及意义 | 第11-13页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12-13页 |
| ·研究现状 | 第13-17页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-17页 |
| ·研究内容与方法 | 第17-18页 |
| ·研究内容 | 第17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| 第2章 高等艺术院校 BBS 对学生管理工作影响的理论基础 | 第18-32页 |
| ·基本概念和特征 | 第18-25页 |
| ·高等艺术院校特点 | 第18-19页 |
| ·高等艺术院校 BBS 及其特点 | 第19-23页 |
| ·高等艺术院校思想教育及其特点 | 第23-25页 |
| ·理论基础 | 第25-32页 |
| ·语言社会化理论 | 第25-28页 |
| ·后现代文化理论 | 第28-32页 |
| 第3章 高等艺术院校 BBS 对学生管理工作产生的影响及问题分析 | 第32-41页 |
| ·高等艺术院校 BBS 对学生管理工作效率的影响 | 第32-35页 |
| ·对个体心理的影响 | 第32页 |
| ·对个体行为的影响 | 第32-33页 |
| ·对个体价值取向的影响 | 第33-34页 |
| ·对团体心理的影响 | 第34-35页 |
| ·对团体行为的影响 | 第35页 |
| ·高等艺术院校 BBS 在学生管理工作中存在的问题 | 第35-41页 |
| ·“实名制”的实效性问题 | 第35-36页 |
| ·管理体系的完善程度问题 | 第36-37页 |
| ·网络评论员的约束力度问题 | 第37-38页 |
| ·对于问题筛选与解决的控制问题 | 第38-41页 |
| 第4章 高等艺术院校 BBS 有效推进学生管理工作的方法及改善 | 第41-48页 |
| ·以 BBS 平台为载体，树立良好的价值观念 | 第41-42页 |
| ·以 BBS 内容为引导，强化“成人”与“成才”的关系 | 第42-43页 |
| ·以 BBS 活动项目为指导，提升学生人文素质 | 第43-44页 |
| ·以 BBS“把关人”角色干预为手段，解决学生心理问题 | 第44-45页 |
| ·建立虚实之间的文化层面互溶性构架 | 第45-48页 |
| 第5章 沈阳音乐学院 BBS 对学生管理工作效率提升的改善 | 第48-52页 |
| ·沈阳音乐学院 BBS 简介 | 第48-49页 |
| ·沈阳音乐学院 BBS 对沟通效率的改善 | 第49-50页 |
| ·沈阳音乐学院 BBS 对活动参与程度的提升 | 第50-52页 |
| 结论与展望 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
