新时期大学生社会实践中的思想政治教育工作研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 1 引言 | 第10-12页 |
| ·研究的意义 | 第10-11页 |
| ·研究的目的 | 第11-12页 |
| 2 新时期高校大学生思想政治教育工作的现状 | 第12-26页 |
| ·加强高校大学生思想政治教育工作的背景 | 第12-16页 |
| ·高校思想政治教育工作的重要性 | 第13-14页 |
| ·现阶段高校思想政治教育工作模式 | 第14-16页 |
| ·现阶段高校思想政治教育工作存在的问题 | 第16-22页 |
| ·科技进步和经济全球化带来的影响 | 第17-19页 |
| ·大学生自身面临的压力 | 第19-20页 |
| ·高校在思想政治教育工作中的问题 | 第20-22页 |
| ·实际操作环节薄弱 | 第22-26页 |
| ·重视程度不够 | 第23-24页 |
| ·教育形式单一 | 第24-26页 |
| 3 在社会实践中加强思想政治教育工作的意义 | 第26-37页 |
| ·国外高校价值观教育的现状分析及启示 | 第26-30页 |
| ·社会实践对大学生价值观的培养得到广泛认同 | 第26-28页 |
| ·通过社会实践开展思想政治教育的意义 | 第28-30页 |
| ·社会实践是大学生自身发展的必然要求 | 第30-33页 |
| ·社会实践是当代社会发展的要求 | 第31-32页 |
| ·社会实践有助于大学生正确认识社会 | 第32-33页 |
| ·社会实践是落实科学发展观的重要体现 | 第33-37页 |
| ·用科学发展观指导高校开展社会实践活动 | 第33-35页 |
| ·用社会实践的成果检验科学发展观的落实 | 第35-37页 |
| 4 通过社会实践提升思想政治教育水平的具体对策 | 第37-54页 |
| ·完善主体、落实管理机制 | 第37-40页 |
| ·建立健全各项规章制度 | 第37-38页 |
| ·加强主体的积极性、主动性 | 第38-39页 |
| ·建立全员性的主体机制 | 第39页 |
| ·明确服务主体 | 第39-40页 |
| ·完善考评机制 | 第40-42页 |
| ·加强长效机制制度的规范化 | 第40页 |
| ·建立责任到位、人员到位的考评机制 | 第40-41页 |
| ·定量结合定性的考评方法 | 第41页 |
| ·建立考核评价体系 | 第41-42页 |
| ·完善内容体系 | 第42-46页 |
| ·建立健全各方面的参与机制 | 第42-43页 |
| ·丰富教育内容 | 第43页 |
| ·促进大学生的知行转化 | 第43-44页 |
| ·丰富大学生的情感体验 | 第44页 |
| ·发挥自我教育的主体作用 | 第44-45页 |
| ·社会实践教育内容课程化、多元化 | 第45-46页 |
| ·拓展基地健全保障机制 | 第46-54页 |
| ·社会实践基地是基础 | 第47-50页 |
| ·发挥现有社会实践基地的成熟作用 | 第50页 |
| ·积极拓展新的社会实践基地 | 第50-52页 |
| ·发挥基层组织的长效保障作用 | 第52-54页 |
| 5 结语 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60页 |
