支持CSCL的网络电子白板的设计与实现
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1绪论 | 第9-16页 |
| ·选题背景 | 第9-11页 |
| ·远程教育的内涵和特点 | 第9-10页 |
| ·我国远程教育技术发展的历史及现状 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-12页 |
| ·研究目的与意义 | 第12-14页 |
| ·研究内容 | 第14页 |
| ·论文组织结构 | 第14-16页 |
| 2 网络电子白板理论研究 | 第16-32页 |
| ·现代学习理论与教学设计理论 | 第16-21页 |
| ·三类学习理论 | 第16-18页 |
| ·学习理论在网络电子白板设计中的指导作用 | 第18-19页 |
| ·教学设计理论 | 第19-21页 |
| ·CSCL | 第21-29页 |
| ·CSCW概述 | 第21-24页 |
| ·CSCL与CSCW | 第24-25页 |
| ·CSCL群体协作模式与结构 | 第25-28页 |
| ·CSCL协作机制研究 | 第28-29页 |
| ·网络电子白板的含义与功能 | 第29-31页 |
| ·电子白板概念 | 第29-30页 |
| ·网络电子白板功能描述 | 第30-31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 3 关键技术 | 第32-45页 |
| ·CSCL多任务协作机制的环境结构 | 第32-37页 |
| ·协作者之间的关系结构 | 第32-33页 |
| ·协作者之间的交互方式 | 第33页 |
| ·协作工具 | 第33-34页 |
| ·协作方法 | 第34-35页 |
| ·并发控制 | 第35-37页 |
| ·基于Flash的RIA技术 | 第37-40页 |
| ·RIA的技术特点和分类 | 第37-39页 |
| ·Flash | 第39-40页 |
| ·Red5 | 第40-44页 |
| ·Red5服务器 | 第40-42页 |
| ·RTMP实时消息传输协议 | 第42-43页 |
| ·编码压缩的必要性及分类 | 第43-44页 |
| ·本章小结 | 第44-45页 |
| 4 网络电子白板的设计 | 第45-60页 |
| ·设计思想和预期目标 | 第45-46页 |
| ·设计思想 | 第45页 |
| ·预期目标 | 第45-46页 |
| ·总体结构设计 | 第46-48页 |
| ·网络结构设计 | 第46-47页 |
| ·软件结构设计 | 第47-48页 |
| ·系统流程设计 | 第48-49页 |
| ·功能设计 | 第49-56页 |
| ·功能模块划分 | 第49页 |
| ·详细功能描述 | 第49-52页 |
| ·用户角色 | 第52-56页 |
| ·数据库设计 | 第56-59页 |
| ·数据库表设计 | 第56-58页 |
| ·数据库表关系图 | 第58-59页 |
| ·本章小结 | 第59-60页 |
| 5 网络电子白板的实现 | 第60-77页 |
| ·开发环境 | 第60页 |
| ·编程实现 | 第60-72页 |
| ·客户端程序 | 第61-69页 |
| ·服务器端程序 | 第69-71页 |
| ·配置文件 | 第71-72页 |
| ·系统测试与应用分析 | 第72-76页 |
| ·系统测试 | 第72-73页 |
| ·应用分析 | 第73-76页 |
| ·本章小结 | 第76-77页 |
| 6 总结与展望 | 第77-79页 |
| ·总结 | 第77页 |
| ·展望 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
| 附录 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |
