| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 研究背景 | 第8-9页 |
| 2 文献综述与问题提出 | 第9-22页 |
| ·道德判断能力研究综述 | 第9-12页 |
| ·道德判断能力的概念 | 第9页 |
| ·道德判断能力的测量 | 第9-10页 |
| ·道德判断能力的影响因素 | 第10-11页 |
| ·道德判断能力对个体的影响 | 第11-12页 |
| ·内疚的研究综述 | 第12-17页 |
| ·内疚的概念 | 第12-13页 |
| ·内疚的影响因素 | 第13-14页 |
| ·内疚的测量 | 第14-15页 |
| ·内疚的已有研究 | 第15-17页 |
| ·亲社会行为文献综述 | 第17-20页 |
| ·亲社会行为的概念 | 第17-18页 |
| ·亲社会行为的测量 | 第18页 |
| ·亲社会行为的影响因素 | 第18-20页 |
| ·已有研究的不足 | 第20-22页 |
| 3 研究问题与研究设计 | 第22-30页 |
| ·研究问题 | 第22页 |
| ·本研究拟解决的问题 | 第22页 |
| ·研究目的及研究假设 | 第22页 |
| ·核心概念界定 | 第22页 |
| ·研究设计 | 第22-30页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·研究工具 | 第23-24页 |
| ·被试 | 第24页 |
| ·研究程序 | 第24-28页 |
| ·施测程序 | 第28-30页 |
| 4 研究结果 | 第30-40页 |
| ·中学生道德判断能力和内疚的描述性分析 | 第30-36页 |
| ·中学生道德判断能力的基本情况 | 第30-34页 |
| ·中学生内疚的基本情况 | 第34-35页 |
| ·中学生亲社会行为的基本情况 | 第35-36页 |
| ·中学生道德判断能力、内疚和亲社会行为的相关关系 | 第36-37页 |
| ·中学生道德判断能力与亲社会行为的相关关系 | 第36页 |
| ·中学生内疚与亲社会行为的相关关系 | 第36-37页 |
| ·中学生道德判断、内疚和亲社会行为的相关关系 | 第37页 |
| ·中学生道德判断能力、内疚对其亲社会行为的影响 | 第37-40页 |
| ·道德判断能力对亲社会行为的回归分析 | 第37-38页 |
| ·内疚对亲社会行为的回归分析 | 第38页 |
| ·内疚在道德判断能力对亲社会行为影响中的中介效应检验 | 第38-40页 |
| 5 讨论 | 第40-47页 |
| ·中学生道德判断能力的表现及特点 | 第40-41页 |
| ·中学生道德判断能力的性别特点 | 第40-41页 |
| ·中学生道德判断能力的年级特点 | 第41页 |
| ·中学生内疚的表现及特点 | 第41-43页 |
| ·中学生内疚的性别特点 | 第41-42页 |
| ·中学生内疚的年级特点 | 第42-43页 |
| ·中学生亲社会行为的表现和特点 | 第43页 |
| ·中学生道德判断能力、内疚和亲社会行为的关系 | 第43-47页 |
| ·中学生道德判断能力和亲社会行为的关系 | 第43-44页 |
| ·中学生内疚和亲社会行为的关系 | 第44页 |
| ·中学生道德判断能力、内疚和亲社会行为的相关分析 | 第44-45页 |
| ·中学生道德判断能力对亲社会行为的回归 | 第45页 |
| ·中学生内疚对亲社会行为的回归 | 第45页 |
| ·内疚在中学生道德判断能力和亲社会行为中的中介效应 | 第45-47页 |
| 6 研究总结 | 第47-50页 |
| ·研究结论 | 第47-48页 |
| ·研究不足 | 第48页 |
| ·对教育的启示 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 附录 | 第54-62页 |
| 致谢 | 第62页 |