| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 引言 | 第7-8页 |
| 2 文献综述 | 第8-17页 |
| ·阅读障碍 | 第8-9页 |
| ·阅读相关的语言加工技能 | 第9-14页 |
| ·第二语言阅读障碍 | 第14-15页 |
| ·第二语言阅读障碍与语言加工技能的关系 | 第15-17页 |
| 3 研究问题与意义 | 第17-19页 |
| ·问题提出 | 第17页 |
| ·研究目的 | 第17-18页 |
| ·研究的意义 | 第18-19页 |
| 4 实验研究 | 第19-40页 |
| ·研究一：3-5 年级维吾尔族儿童汉语阅读障碍检出率 | 第19-24页 |
| ·研究二：维吾尔族汉语阅读障碍儿童的汉语语言加工技能发展状况 | 第24-30页 |
| ·研究三：维吾尔族汉语阅读障碍儿童维吾尔语语言加工技能发展状况 | 第30-35页 |
| ·研究四：维吾尔族汉语阅读障碍儿童双语语言加工技能间的关系及其对汉语阅读的预测作用 | 第35-40页 |
| 5 综合讨论 | 第40-47页 |
| ·二语阅读障碍检出率与母语的相近性 | 第40-41页 |
| ·二语阅读障碍儿童存在跨语言的语言加工技能落后 | 第41-44页 |
| ·双语语言加工技能存在跨语言相关 | 第44页 |
| ·双语语言加工技能对汉语阅读能力的预测作用 | 第44-47页 |
| 6 结论 | 第47-48页 |
| 7 教育建议与对策 | 第48-50页 |
| 8 研究创新之处与后续研究展望 | 第50-51页 |
| 附录 | 第51-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 读研期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62页 |
