培养化学师范生利用思维导图进行教学设计的研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-15页 |
| ·思维导图的起源 | 第10-11页 |
| ·思维导图与格式塔心理学 | 第11-12页 |
| ·国内外关于思维导图的应用状况 | 第12-13页 |
| ·思维导图服务于教学的技术平台 | 第13-15页 |
| 第二章 研究概述 | 第15-20页 |
| ·研究背景 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第16页 |
| ·研究的目的和意义 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第18页 |
| ·术语界定 | 第18-20页 |
| 第三章 调查和实践培养 | 第20-31页 |
| ·师范生教学设计水平的调查与分析 | 第20-23页 |
| ·师范生利用思维导图进行教学设计的实践研究 | 第23-28页 |
| ·培训实验方案 | 第28-29页 |
| ·实验效果评价 | 第29-31页 |
| 第四章 实验结果和讨论 | 第31-35页 |
| ·教学设计成品的比较 | 第31-33页 |
| ·教学效果的比较 | 第33-35页 |
| 第五章 总结与展望 | 第35-37页 |
| ·研究结论 | 第35页 |
| ·研究的展望 | 第35-37页 |
| ·研究中存在的不足 | 第35-36页 |
| ·对本研究的展望 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录1 | 第39-40页 |
| 附录2 | 第40-41页 |
| 附录3 | 第41-42页 |
| 附录4 | 第42-47页 |
| 附录5 | 第47-48页 |
| 附录6 | 第48-50页 |
| 附录7 | 第50-51页 |
| 附录8 | 第51-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
