初高中英语衔接缺失对高一学生的影响及对策
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 文献综述 | 第12-16页 |
| ·衔接的概念 | 第12页 |
| ·国内外相关研究 | 第12-16页 |
| ·国外关于学段划分的研究 | 第12-13页 |
| ·国内关于衔接教育的研究 | 第13-16页 |
| 第二章 理论基础 | 第16-21页 |
| ·青少年心理发展 | 第16-18页 |
| ·初中生身心特点 | 第16-17页 |
| ·高中生身心发展特点 | 第17-18页 |
| ·有意义接受学习理论 | 第18-19页 |
| ·最近发展区理论 | 第19-21页 |
| 第三章 研究设计 | 第21-37页 |
| ·研究目的与问题 | 第21页 |
| ·研究对象 | 第21页 |
| ·研究方法 | 第21-23页 |
| ·问卷 | 第21-22页 |
| ·访谈 | 第22-23页 |
| ·测试 | 第23页 |
| ·研究步骤 | 第23-37页 |
| 第四章 结果及分析 | 第37-59页 |
| ·问卷调查结果及分析 | 第37-50页 |
| ·高一学生学习情况问卷调查 | 第37-45页 |
| ·教师教学情况问卷调查结果与分析 | 第45-50页 |
| ·访谈结果及分析 | 第50-54页 |
| ·实验前学生访谈结果及分析 | 第50-52页 |
| ·教师访谈结果与分析 | 第52-54页 |
| ·教学实验结果与分析 | 第54-57页 |
| ·实验后学生访谈结果 | 第57-59页 |
| 第五章 研究发现与衔接教学的建议 | 第59-64页 |
| ·研究发现 | 第59-60页 |
| ·衔接教学建议 | 第60-64页 |
| 结束语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录1 | 第68-71页 |
| 附录2 | 第71-73页 |
| 附录3 | 第73-74页 |
| 附录4 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |
