美国苏联学的兴衰--以布热津斯基和塔克的研究为例
| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-14页 |
| 绪论 | 第14-23页 |
| 一、对研究的再研究：研究内容与目标 | 第14-15页 |
| 二、学术、思想与现实：研究意义 | 第15页 |
| 三、国内外研究现状：文献综述 | 第15-21页 |
| (一) 国内研究现状 | 第15-19页 |
| (二) 国外研究现状 | 第19-21页 |
| 四、研究方法与特色之处 | 第21-23页 |
| 第一章 美国苏联学的起源 | 第23-38页 |
| 第一节 1894-1917：初步了解 | 第23-26页 |
| 第二节 1917-1941:知识准备 | 第26-30页 |
| 一、苏联知识的普及 | 第27-28页 |
| 二、学界的研究努力 | 第28-30页 |
| 第三节 1941-1954:苏联学兴起 | 第30-36页 |
| 一、战时研究和应急措施 | 第31-32页 |
| 二、战后初期的研究活动 | 第32-36页 |
| 小结 | 第36-38页 |
| 第二章 美国苏联学的理论视角 | 第38-78页 |
| 第一节 极权主义 | 第38-49页 |
| 一、确立：1950年代 | 第40-44页 |
| 二、修正与反思：1960年代以后 | 第44-48页 |
| 小结 | 第48-49页 |
| 第二节 多元主义 | 第49-59页 |
| 一、利益集团分析 | 第50-54页 |
| 二、制度多元主义 | 第54-58页 |
| 小结 | 第58-59页 |
| 第三节 理性——现代化 | 第59-70页 |
| 一、工业化与理性视角 | 第59-64页 |
| 二、现代化与趋同问题 | 第64-70页 |
| 小结 | 第70页 |
| 第四节 历史传统——政治文化 | 第70-78页 |
| 一、连续性与维持现状：1985年之前 | 第72-75页 |
| 二、变化性与体制变迁：1985年以后 | 第75-77页 |
| 小结 | 第77-78页 |
| 第三章 布热津斯基的苏联学：体制与传统 | 第78-117页 |
| 第一节 极权主义：政权控制社会 | 第80-92页 |
| 一、涵义变迁 | 第81-85页 |
| 二、发展阶段 | 第85-87页 |
| 三、与清洗和理性的关系 | 第87-91页 |
| 小结 | 第91-92页 |
| 第二节 演变、衰朽和蜕化：苏联政治的未来 | 第92-103页 |
| 一、赫鲁晓夫时代：演变 | 第93-95页 |
| 二、勃列日涅夫时期：衰朽与蜕化 | 第95-101页 |
| 三、改革年代：衰朽而非演变 | 第101-102页 |
| 小结 | 第102-103页 |
| 第三节 历史文化连续性：传统作用于当代 | 第103-109页 |
| 一、历史周期论 | 第103-104页 |
| 二、行政相似论 | 第104-106页 |
| 三、政治文化论 | 第106-108页 |
| 小结 | 第108-109页 |
| 第四节 民族问题：苏联解体的关键 | 第109-117页 |
| 一、潜在问题：1970年代初之前 | 第109-111页 |
| 二、演变障碍：1970年代中期到1980年代中期 | 第111-112页 |
| 三、生存危机：1980年代末 | 第112-115页 |
| 小结 | 第115-117页 |
| 第四章 塔克的苏联学：人格与文化 | 第117-152页 |
| 第一节 斯大林：神经质人格 | 第117-122页 |
| 一、研究缘起 | 第117-118页 |
| 二、理论来源 | 第118-119页 |
| 三、人格分析 | 第119-122页 |
| 小结 | 第122页 |
| 第二节 斯大林主义：回归旧俄模式 | 第122-132页 |
| 一、斯大林主义革命 | 第123-129页 |
| (一) 内涵与形成过程 | 第124-128页 |
| (二) 公开审判 | 第128-129页 |
| 二、战后斯大林主义 | 第129-131页 |
| (一) 收紧政策 | 第130页 |
| (二) 思想控制 | 第130-131页 |
| 小结 | 第131-132页 |
| 第三节 马列主义：一种“非经典”解读 | 第132-142页 |
| 一、原初马克思主义 | 第133-136页 |
| (一) 道德哲学? | 第134-135页 |
| (二) 革命宗教 | 第135-136页 |
| 二、“共产主义马克思主义”与不发达革命 | 第136-137页 |
| 三、“新共产主义马克思主义”与去激进化 | 第137-140页 |
| 四、列宁主义与俄国民粹主义 | 第140-142页 |
| 小结 | 第142页 |
| 第四节 变革问题：多重视角的观察 | 第142-152页 |
| 一、斯大林的政治遗产 | 第143-145页 |
| 二、俄国的二元性 | 第145-147页 |
| 三、政治文化视角 | 第147-149页 |
| 四、知识阶层问题 | 第149-150页 |
| 小结 | 第150-152页 |
| 第五章 美国的苏联学：得失之间 | 第152-178页 |
| 第一节 反应与反思：1980年代以后的岁月 | 第152-160页 |
| 一、戈尔巴乔夫上台前后苏联学界的反应 | 第153-157页 |
| 二、苏联解体之后美国学者的反思 | 第157-160页 |
| 第二节 美国苏联学的若干成就 | 第160-167页 |
| 一、解读苏联：从极权到威权 | 第160-162页 |
| 二、影响苏俄：从潜在到实际 | 第162-165页 |
| (一) 对苏联领导层的影响 | 第162-164页 |
| (二) 对当今俄罗斯的影响 | 第164-165页 |
| 三、影响美国的对苏政策 | 第165-167页 |
| (一) 人才供应 | 第165-166页 |
| (二) 政策输入 | 第166-167页 |
| 第三节 美国苏联学的不足之处 | 第167-178页 |
| 一、1980年代以前美国学界对苏联未来的预测 | 第168-169页 |
| 二、美国的苏联学未能预测苏联解体的原因分析 | 第169-178页 |
| (一) 苏联解体预测之难 | 第169-171页 |
| (二) 苏联学家自身局限 | 第171-172页 |
| (三) 理论工具和视角的缺陷 | 第172-175页 |
| (四) 美国国内环境和国际局势制约 | 第175-178页 |
| 结论 | 第178-184页 |
| 一、地区研究应以人文社会学科为基础 | 第178-180页 |
| 二、理论工具对事物认知具有副作用 | 第180-181页 |
| 三、学者的情感不利于研究的客观 | 第181-182页 |
| 四、限定时段是预测的前提条件 | 第182-184页 |
| 附录 | 第184-185页 |
| 参考文献 | 第185-195页 |
| 一、英文文献 | 第185-192页 |
| 二、中文文献 | 第192-195页 |
| 后记 | 第195-199页 |
