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高职英语教师反馈对学生课堂参与的影响

摘要第1-7页
Abstract第7-11页
List of Tables第11页
List of Figures第11页
List of Abbreviations第11-12页
Chapter One Introduction第12-15页
   ·Background of the Research第12-13页
   ·Significance of the Research第13-14页
   ·Layout of the Thesis第14-15页
Chapter Two Literature Review第15-27页
   ·Teacher Feedback第15-20页
     ·The Definition of Teacher Feedback第15-16页
     ·Types of Teacher Feedback第16-18页
     ·The Function of Teacher Feedback第18-19页
     ·Empirical Studies on Teacher Feedback第19-20页
   ·Related Theories for Present Study第20-27页
     ·Affective Filter Hypothesis第20-22页
     ·The Theory of Mediation第22-24页
     ·The Interaction Hypothesis第24-27页
Chapter Three Methodology第27-32页
   ·Research Questions第27页
   ·Research Design第27-31页
     ·Participants第27-28页
     ·Instruments第28-30页
       ·Classroom Observation第28-29页
       ·Questionnaire第29-30页
       ·Interview of the participants第30页
     ·Data Collection Procedure第30-31页
   ·Data-Classification第31-32页
Chapter Four Results and Discussion第32-50页
   ·Types and Frequency of Teacher Feedback第32-39页
     ·Types and Frequency of Teacher Feedback on Learner Performance第32-35页
     ·Types and Frequency of Teacher Feedback on Learner Errors第35-39页
   ·Students' Views of Teacher Feedback第39-45页
     ·Students' Attitudes to Teacher Feedback第40-43页
     ·Students' Preferences to Teacher Feedback第43-45页
   ·Reasons for Students' Passive Participation第45-46页
   ·Effective Feedback Techniques Improving Students' Class Participation第46-50页
     ·Positive Teacher Feedback第46-47页
     ·Negative Teacher Feedback第47-49页
     ·Nonverbal Feedback第49-50页
Chapter Five Conclusion and Implication第50-54页
   ·Major Findings第50-51页
   ·Implications for English Teaching第51-52页
   ·Limitations of the Research第52-53页
   ·Suggestions for Further Study第53-54页
References第54-60页
Appendixes第60-64页
 Appendix 1 Questionnaire第60-63页
 Appendix 2 Interview Schedule第63-64页
Acknowledgements第64页

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