| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、引言 | 第7-8页 |
| 二、元阅读能力研究的历史渊源及现状 | 第8-11页 |
| （一） 国外研究 | 第8-9页 |
| （二） 国内研究 | 第9-11页 |
| 三、元阅读能力的理论研究 | 第11-14页 |
| （一） 元认知的内涵 | 第11-12页 |
| （二） 元阅读能力的内涵和组成要素 | 第12-14页 |
| 四、在中学语文教学中培养元阅读能力的必要性 | 第14-17页 |
| （一） 从时代发展来看，中学生需要元阅读能力 | 第14页 |
| （二） 从心理角度来看，中学生具有接受元阅读能力的基础 | 第14-15页 |
| （三） 从课程改革来看，中学生缺失元阅读能力 | 第15-17页 |
| 五、在中学语文阅读教学中培养元阅读能力的实践探索 | 第17-31页 |
| （一） 引导中学生调控阅读非智力因素 | 第17-21页 |
| （二） 丰富中学生的元阅读知识 | 第21-23页 |
| （三） 强化中学生的元阅读体验 | 第23-27页 |
| （四） 培养中学生的元阅读监控能力 | 第27-31页 |
| 六、结语 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33页 |