基本权利教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一、基本权利教学的基础理论 | 第9-16页 |
| （一） 基本权利的概念与特征 | 第9-13页 |
| （二） 基本权利教学及特点 | 第13-16页 |
| 二、基本权利教学的意义 | 第16-25页 |
| （一） 对学生培养的意义 | 第16-20页 |
| （二） 对宪法学学科独立性的意义 | 第20-22页 |
| （三） 为其他部门法学习提供理论基础 | 第22-25页 |
| 三、基本权利教学的教学目标 | 第25-28页 |
| （一） 认知目标 | 第25-26页 |
| （二） 意识培养目标 | 第26-28页 |
| 四、基本权利教学的教学内容 | 第28-40页 |
| （一） 知识观与基本权利知识 | 第28-34页 |
| （二） 基本权利知识的分类 | 第34-35页 |
| （三） 关于基本权利教学内容的思考 | 第35-40页 |
| 五、基本权利教学的方法 | 第40-47页 |
| （一） 事例教学法 | 第40-43页 |
| （二） 讲授法 | 第43-44页 |
| （三） 课堂讨论的教学法 | 第44-45页 |
| （四） 自学指导法 | 第45-47页 |
| 六、基本权利教学的现状反思与对策 | 第47-54页 |
| （一） 基本权利教学现状的反思 | 第47-50页 |
| （二） 提出几点对策 | 第50-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
