| Abstract | 第1-8页 |
| 1 绪论 | 第8-18页 |
| ·选题的背景及意义 | 第8-9页 |
| ·国内外相关研究综述 | 第9-15页 |
| ·人力资本的研究综述 | 第9-11页 |
| ·人际信任的研究综述 | 第11-15页 |
| ·本文的研究工作 | 第15-18页 |
| ·研究思路 | 第15-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·主要创新点 | 第17-18页 |
| 2 人力资本积累与人际信任的相关界定 | 第18-23页 |
| ·人力资本积累的界定 | 第18-20页 |
| ·人力资本积累的概念界定 | 第18页 |
| ·人力资本积累的机理 | 第18-19页 |
| ·人力资本积累的影响因素 | 第19-20页 |
| ·人际信任的概念界定 | 第20-21页 |
| ·人际信任的内涵 | 第20页 |
| ·基于认知和情感的人际信任的影响因素 | 第20-21页 |
| ·人际信任的生成机制 | 第21-23页 |
| ·人际信任产生的根源 | 第21-22页 |
| ·人际信任的产生基础 | 第22-23页 |
| 3 人际信任对基于受教育程度的人力资本积累的影响 | 第23-34页 |
| ·人际信任促进人力资本积累的机制 | 第23-26页 |
| ·受教育程度作为人力资本积累的路径 | 第26-29页 |
| ·受教育程度与人力资本存量增加 | 第26-28页 |
| ·受教育程度与人力资本质量提升 | 第28-29页 |
| ·劳动力市场人际信任对受教育程度的促进 | 第29-34页 |
| ·人际信任与受教育程度 | 第29-30页 |
| ·基本假设 | 第30-32页 |
| ·利润最大化的受教育程度的稳态 | 第32-34页 |
| 4 人际信任对人力资本积累促进的实证 | 第34-42页 |
| ·样本收集 | 第34-36页 |
| ·实证过程及结果 | 第36-40页 |
| ·实证结果评价 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附录A 不同国家的人际信任水平数据 | 第47-48页 |
| 附录B 不同国家的市场开放程度、人口密度和出生率数据 | 第48-50页 |
| 附录C 不同国家的25岁以上公民1960-2000年的平均受教育年限 | 第50-52页 |
| 附录D 不同国家的25岁以上女性公民1960-2000年的平均受教育年限 | 第52-54页 |
| 附录E 不同国家的25岁以上公民1960-2000年接受初等教育的年限 | 第54-56页 |
| 附录F 不同国家的25岁以上公民1960-2000年接受高等教育的年限 | 第56-58页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第58页 |
| 科研成果 | 第58-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
