| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 文献综述 | 第10-17页 |
| 第2章 绪论 | 第17-25页 |
| ·研究目的 | 第17页 |
| ·研究范围与内容 | 第17-18页 |
| ·研究缘起与意义 | 第18-22页 |
| ·研究思路与方法 | 第22-23页 |
| ·研究重点、难点与新意 | 第23-25页 |
| 第3章 河南省农村中小学校长负责制的现存问题与归因分析 | 第25-44页 |
| ·校长负责制内涵理解方面存在的问题与归因分析 | 第26-32页 |
| ·对校长负责制的概念认识模糊、理解偏差 | 第26-29页 |
| ·教职工视野和知识面的狭窄、客观条件的限制，导致对校长负责制认识模糊、理解偏差 | 第29-32页 |
| ·校长对学校管理方面存在的问题与归因分析 | 第32-38页 |
| ·校长权力定位不准确、民主意识淡薄、管理思想滞后 | 第32-35页 |
| ·上级干预过多、校长整体素质不高，造成校长权力定位不准确、民主意识淡薄、管理思想滞后 | 第35-38页 |
| ·党组织和教代会作用发挥方面存在的问题与归因分析 | 第38-44页 |
| ·党组织和教代会没有充分发挥作用 | 第38-40页 |
| ·教师参与意识不强、组织机构不健全、职责不明确，造成党组织和教代会作用没有充分发挥 | 第40-44页 |
| 第4章 完善河南省农村中小学校长负责制的基本原则与具体对策 | 第44-60页 |
| ·完善河南省农村中小学校长负责制的基本原则 | 第44-47页 |
| ·充分兼顾校长负责制相关各方的需要 | 第44-45页 |
| ·恰当分配上级教育主管部门与校长之间的管理权力 | 第45页 |
| ·合理调节授权与制衡的关系 | 第45-46页 |
| ·妥善处理校长负责制相关各方的矛盾 | 第46-47页 |
| ·灵活自我调节与完善相关的管理机构 | 第47页 |
| ·完善河南省农村中小学校长负责制的具体对策 | 第47-60页 |
| ·重视宣传、提高认识，明确校长负责制的重要性与内涵 | 第48-49页 |
| ·充分授权、加强培训、增强意识，提升校长的素质与领导水平 | 第49-55页 |
| ·健全机构、改变观念、营造氛围，充分发挥党组织与教代会的作用 | 第55-60页 |
| 参考文献 | 第60-65页 |
| 附录 | 第65-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
| 在学期间所发表的文章 | 第74页 |
