| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引论 | 第9-29页 |
| 第一节 研究的问题和意义 | 第10-12页 |
| 第二节 研究预期目的和基本思路 | 第12-13页 |
| 第三节 相关概念界定和研究设计与方法 | 第13-19页 |
| 第四节 国内外相关研究之文献回顾 | 第19-29页 |
| 第二章 河南省不同社会阶层子女高中阶段教育入学机会差异状况的调查结果分析 | 第29-67页 |
| 第一节 河南省不同社会阶层子女高中阶段教育入学机会差异结果分析 | 第29-40页 |
| 第二节 河南省不同收入家庭子女高中阶段教育入学机会差异结果分析 | 第40-46页 |
| 第三节 河南省父母不同受教育程度子女高中阶段教育入学机会差异结果分析 | 第46-53页 |
| 第四节 河南省高中阶段教育入学机会城乡差异结果分析 | 第53-67页 |
| 第三章 河南省不同社会阶层子女高中阶段教育入学机会差异的影响因素分析 | 第67-83页 |
| 第一节 教育系统外部影响因素分析 | 第67-79页 |
| 第二节 教育系统内部影响因素分析 | 第79-83页 |
| 第四章 主要研究结论和政策建议 | 第83-92页 |
| 第一节 主要研究结论 | 第83-85页 |
| 第二节 缩小高中阶段教育入学机会差异的政策建议 | 第85-90页 |
| 第三节 研究局限 | 第90-92页 |
| 附录 | 第92-96页 |
| 参考文献 | 第96-103页 |
| 后记 | 第103页 |
