| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| 1 前言 | 第10页 |
| 2 国内外研究动态 | 第10-16页 |
| 3 研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| ·研究的目的 | 第16页 |
| ·研究意义 | 第16-17页 |
| 4 研究方法 | 第17页 |
| ·理论研究与实地调研相结合 | 第17页 |
| ·定性分析和定量分析相结合 | 第17页 |
| ·静态分析和动态分析相结合 | 第17页 |
| 5 本文的创新 | 第17页 |
| 6 本文研究的局限性 | 第17-18页 |
| 7 研究趋势展望 | 第18-19页 |
| 第一章 现阶段农民素质对农村经济发展的影响 | 第19-23页 |
| 1 提高农民素质对农村经济发展的作用 | 第19-20页 |
| ·提高农民素质有利于加快我国农业增长方式的转变 | 第19页 |
| ·提高农民素质有利于实现农业的产业化经营 | 第19-20页 |
| ·提高农民素质有利于农业的可持续发展 | 第20页 |
| ·提高农民素质有利于农村市场经济体系的建立和完善 | 第20页 |
| ·提高农民素质有利于农村剩余劳动力的转移和农村工业化、城镇化的发展 | 第20页 |
| 2 低素质的人力资源对农村经济建设的负面影响 | 第20-23页 |
| ·农民增收和农业增效困难 | 第21页 |
| ·农村产业化发展困难 | 第21页 |
| ·农民周期性失业问题无法解决 | 第21-23页 |
| 第二章 现阶段我国农民素质现状及成因 | 第23-39页 |
| 1 农民素质的内涵 | 第23-24页 |
| 2.我国农民素质的现状 | 第24-30页 |
| ·农民的科技、文化水平状况 | 第24-28页 |
| ·农民劳动力素质的现状 | 第24-25页 |
| ·农民文化素质的城镇、地区之间的差异性 | 第25页 |
| ·农村的文化教育状况 | 第25-27页 |
| ·农民的科技素质状况 | 第27-28页 |
| ·农民的心理素质状况 | 第28-30页 |
| ·思想守旧,接受新事物、参与市场竞争、开拓创新的意识较差,不适应全面建设小康社会的要求 | 第28页 |
| ·我国农民受封建思想影响太重,传统的家族观念和愚昧落后的封建迷信思想仍是大多数农民的思想主流 | 第28-29页 |
| ·农民的精神文明状况 | 第29-30页 |
| ·农民身体素质现状 | 第30页 |
| 3 造成我国农民素质现状的原因分析 | 第30-39页 |
| ·农业生产方式对农民素质的影响 | 第30-31页 |
| ·影响农民对科技的需求和愿望 | 第31页 |
| ·影响农民的组织纪律性和集体意识 | 第31页 |
| ·教育的不均衡性对农民素质的影响 | 第31-35页 |
| ·影响农民的文化素质 | 第32页 |
| ·影响农民的科技素质 | 第32-34页 |
| ·影响农民投资教育的能力和积极性 | 第34-35页 |
| ·制约农村教育的发展 | 第35页 |
| ·城乡二元结构对农民素质的影响 | 第35-37页 |
| ·农村缺乏应有的社会保障体系 | 第36页 |
| ·农民丧失就业机会,合法权益得不到保障 | 第36-37页 |
| ·历史文化与传统观念对农民素质的影响 | 第37-39页 |
| ·历史文化对农民素质的影响 | 第37-38页 |
| ·传统观念对农民素质的影响 | 第38-39页 |
| 第三章 现阶段提高我国农民素质的教育途径 | 第39-50页 |
| 1 我国农民素质教育对策制定的原则 | 第39-40页 |
| ·系统性原则 | 第39页 |
| ·持续性原则 | 第39-40页 |
| ·灵活性原则 | 第40页 |
| 2 农民素质教育对策的整体模式研究 | 第40-42页 |
| ·模式特点 | 第41页 |
| ·结构简单,功能明确 | 第41页 |
| ·管理部门统一,责任明确 | 第41页 |
| ·整合已有资源,形成系统合力 | 第41页 |
| ·相关模块功能 | 第41-42页 |
| ·投资策略模块功能 | 第41-42页 |
| ·服务策略模块功能 | 第42页 |
| ·学习组织模块功能 | 第42页 |
| ·就业指导模块功能 | 第42页 |
| 3 提高我国农民素质具体策略研究 | 第42-50页 |
| ·建立全方位的农村教育激励机制 | 第42-43页 |
| ·广开投资源路为农民素质教育提供物质基础 | 第43-45页 |
| ·国家投资 | 第43-44页 |
| ·社会投资 | 第44页 |
| ·企业投资 | 第44页 |
| ·家庭和个人投资 | 第44-45页 |
| ·加强教师队伍建设,提高教育水平 | 第45页 |
| ·健全和完善农村专职教师激励机制 | 第45页 |
| ·打造兼职农村教师队伍 | 第45页 |
| ·建立全方位的信息平台提高素质教育水平 | 第45-46页 |
| ·完善农民教育培训内容满足社会的现实需求 | 第46页 |
| ·必然开展开放、创新、竞争意识教育 | 第46页 |
| ·必须进行WTO规则和法律知识教育 | 第46页 |
| ·必须加强专业技术、专项技能培训和市场信息服务 | 第46页 |
| ·大力发展农村职业教育和成人教育事业提高农民的就业能力 | 第46-48页 |
| ·完善村庄文化阵地形成良好的学习氛围 | 第48页 |
| ·疏通农民就业渠道形成有效的学习动机 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 作者简介 | 第54页 |
