提要 | 第1-11页 |
第一章 绪论 | 第11-22页 |
·问题的提出 | 第11-14页 |
·研究的目的和意义 | 第14-17页 |
·主要研究内容与创新点 | 第17-19页 |
·主要研究内容与框架 | 第17-18页 |
·论文创新点 | 第18-19页 |
·研究方法与技术路线 | 第19-22页 |
第二章 理论基础与国内外研究综述 | 第22-43页 |
·理论基础 | 第22-31页 |
·现代化理论 | 第22-26页 |
·发展经济学理论 | 第26-27页 |
·可持续发展理论 | 第27-28页 |
·人本社会学理论 | 第28-29页 |
·发展社会学理论 | 第29-30页 |
·系统工程理论 | 第30-31页 |
·国内外相关研究综述 | 第31-42页 |
·现代化概念界定的相关研究 | 第31-34页 |
·现代化测度理论的相关研究 | 第34-37页 |
·科技、教育与现代化的关系研究 | 第37-42页 |
·本章小结 | 第42-43页 |
第三章 现代化发展系统组成与现状分析 | 第43-70页 |
·现代化的基本内涵 | 第43-46页 |
·我国现代化的阶段划分 | 第46-51页 |
·我国现代化的基本特征 | 第51-53页 |
·现代化发展系统组成分析 | 第53-65页 |
·现代化子系统的组成分析 | 第54-60页 |
·科技、教育与经济发展的关系 | 第60-62页 |
·科技、教育对现代化的支撑作用 | 第62-65页 |
·我国科技、教育子系统发展现状分析 | 第65-69页 |
·我国科技子系统发展现状 | 第65-66页 |
·我国教育子系统发展现状 | 第66-69页 |
·本章小结 | 第69-70页 |
第四章 我国科技、教育与现代化发展的国际比较研究 | 第70-92页 |
·现代化发展的国际比较 | 第70-77页 |
·第一次现代化实现程度及发展阶段国际比较 | 第71-73页 |
·第二次现代化指数及发展阶段国际比较 | 第73-75页 |
·综合现代化水平国际比较 | 第75-77页 |
·科技的国际比较 | 第77-84页 |
·科技论文成果基本状况国际比较 | 第78-79页 |
·知识创新经费投入国际比较 | 第79-81页 |
·知识创新人员投入国际比较 | 第81-82页 |
·知识创新专利产出国际比较 | 第82-84页 |
·教育的国际比较 | 第84-90页 |
·公共教育费用国际比较 | 第84-86页 |
·人均公共教育费用国际比较 | 第86页 |
·义务教育普及率国际比较 | 第86-87页 |
·大学普及率国际比较 | 第87-89页 |
·成人识字率国际比较 | 第89-90页 |
·本章小结 | 第90-92页 |
第五章 科技、教育系统结构要素研究 | 第92-129页 |
·科技系统组成分类 | 第92-103页 |
·G 型科技子系统 | 第94-97页 |
·E 型科技子系统 | 第97-103页 |
·教育系统组成分类 | 第103-114页 |
·基础教育子系统 | 第103-107页 |
·高等教育子系统 | 第107-109页 |
·职业教育子系统 | 第109-114页 |
·科技、教育构成要素的识别方法 | 第114-116页 |
·探索性因子分析的基本思想 | 第115页 |
·探索性因子分析的主要步骤 | 第115-116页 |
·科技、教育系统结构要素分析 | 第116-119页 |
·科技系统基本结构要素 | 第116-117页 |
·教育系统基本结构要素 | 第117-119页 |
·科技与教育结构要素的识别 | 第119-127页 |
·科技结构要素的识别 | 第119-122页 |
·教育结构要素的识别 | 第122-127页 |
·本章小结 | 第127-129页 |
第六章 科技、教育与现代化发展的关联性分析 | 第129-141页 |
·理论假设 | 第129-132页 |
·科技系统与现代化发展关系假设 | 第130-131页 |
·教育系统与现代化发展关系假设 | 第131-132页 |
·基于SEM 方法的科技、教育与现代化关系测度 | 第132-138页 |
·SEM 方法介绍 | 第132-134页 |
·SEM 数学模型 | 第134-135页 |
·科技、教育与现代化关系验证 | 第135-138页 |
·科技、教育与现代化关系测度结果分析 | 第138-139页 |
·本章小结 | 第139-141页 |
第七章 我国科技、教育子系统投入-产出综合评价研究 | 第141-164页 |
·综合评价基本方法 | 第141-147页 |
·系统综合评价方法介绍 | 第141-142页 |
·系统综合评价的基本步骤 | 第142-143页 |
·系统综合评价的共同特性 | 第143-144页 |
·基于DEA 的非均一综合评价方法 | 第144-147页 |
·我国科技子系统投入-产出综合评价 | 第147-155页 |
·科技子系统投入-产出指标体系构建 | 第149-151页 |
·基于DEA 的科技子系统投入-产出综合评价 | 第151-154页 |
·科技子系统投入-产出综合评价结果分析 | 第154-155页 |
·我国教育子系统投入-产出综合评价 | 第155-162页 |
·教育子系统投入-产出指标体系构建 | 第155-157页 |
·基于DEA 的教育子系统投入-产出综合评价 | 第157-161页 |
·教育子系统投入-产出综合评价结果分析 | 第161-162页 |
·本章小结 | 第162-164页 |
第八章 我国科技、教育与现代化协调发展的对策研究 | 第164-182页 |
·科技与现代化协调发展的对策研究 | 第164-173页 |
·加强企业R& D 投入对科技发展的支撑 | 第165-168页 |
·加强政府R& D 投入对科技发展的支撑 | 第168-170页 |
·加强科技成果知识产权保护,促进产业化 | 第170-171页 |
·优化科技投入-产出结构,积极推进科技人才战略 | 第171-172页 |
·完善科技自主创新体系 | 第172-173页 |
·教育与现代化协调发展的对策研究 | 第173-180页 |
·进一步加强义务教育力度 | 第174-175页 |
·加强高等教育建设,培养科技创新型人才 | 第175-177页 |
·加强职业教育,满足企业人才需求 | 第177-178页 |
·兼顾“效率”与“公平”,增强全民素质 | 第178-179页 |
·增加教育投入,培养自主创新能力 | 第179-180页 |
·本章小结 | 第180-182页 |
第九章 研究总结与展望 | 第182-188页 |
·研究结论 | 第182-186页 |
·论文取得的创新性成果 | 第186-187页 |
·研究展望 | 第187-188页 |
参考文献 | 第188-201页 |
附表 | 第201-218页 |
(1) 附表1:第一次现代化实现程度国际对比表 | 第201页 |
(2) 附表2:2004 年我国不同地区第一次现代化实现程度分组表 | 第201-202页 |
(3) 附表3:第二次现代化指数国际对比表 | 第202-203页 |
(4) 附表4:2003 年我国不同地区第二次现代化指数分组表 | 第203页 |
(5) 附表5:综合现代化水平指数国际对比表 | 第203-204页 |
(6) 附表6:综合社会、经济现代化评价国际对比表 | 第204-205页 |
(7) 附表7:我国主要学科产出论文被引用情况及与世界平均水平的比较 | 第205页 |
(8) 附表8:知识创新经费投入国际对比表 | 第205-206页 |
(9) 附表9:我国各地区2001 年、2003 年知识创新经费投入数据 | 第206-207页 |
(10) 附表10:知识创新人员投入国际对比表 | 第207页 |
(11) 附表11:我国各地区2001 年、2003 年知识创新人员投入数据 | 第207-208页 |
(12) 附表12:知识创新专利产出国际对比表 | 第208-209页 |
(13) 附表13:我国各地区2001 年、2003 年知识创新专利产出数据 | 第209页 |
(14) 附表14:公共教育费用国际对比表 | 第209-210页 |
(15) 附表15:全国不同地区1991-2002 年公共教育费用 | 第210-211页 |
(16) 附表16:人均公共教育费用国际对比表 | 第211-212页 |
(17) 附表17:我国各地区人均公共教育费用 | 第212-213页 |
(18) 附表18:义务教育普及率国际对比表 | 第213页 |
(19) 附表19:我国各地区1970-2003 年义务教育普及率 | 第213-214页 |
(20) 附表20:大学教育普及率国际对比表 | 第214-215页 |
(21) 附表21:我国各地区大学普及率 | 第215-216页 |
(22) 附表22:成人识字率国际对比表 | 第216-217页 |
(23) 附表23:我国不同地区1970-2001 年成人识字率 | 第217-218页 |
致谢 | 第218-220页 |
攻读博士学位期间取得的主要科研成果 | 第220-223页 |
摘要 | 第223-227页 |
ABSTRACT | 第227-232页 |