| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-9页 |
| 一、利用课程资源优化文言文教学的必要性 | 第9-13页 |
| （一） 语文课程资源的内涵 | 第9-11页 |
| （二） 利用课程资源优化文言文教学的意义 | 第11-12页 |
| （三） 利用课程资源优化文言文教学的原则 | 第12-13页 |
| 二、利用课程资源优化文言文教学存在的问题 | 第13-18页 |
| （一） 教师教学方法存在的问题 | 第13-16页 |
| （二） 学生学习方面存在的问题 | 第16-17页 |
| （三） 教学内容方面存在的问题 | 第17-18页 |
| 三、利用课程资源优化文言文教学的策略 | 第18-30页 |
| （一） 文言文教学的主导——利用教师资源策略 | 第18-22页 |
| （二） 文言文教学的主体——利用学生资源策略 | 第22-23页 |
| （三） 文言文教学的主要载体——利用教材资源的策略 | 第23-25页 |
| （四） 文言文教学的重要补充——利用信息技术资源的策略 | 第25-27页 |
| （五） 文言文教学的风向标——利用测评资源的策略 | 第27-30页 |
| 结语 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 附录 | 第33-35页 |
| 后记 | 第35页 |