| 中文提要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 序言 | 第9-12页 |
| (一) 问题的提出 | 第9页 |
| (二) 概念的界定 | 第9-10页 |
| (三) 课题研究的基本思路与研究方法 | 第10-12页 |
| 一、移民子女为主体的公办初中学校的由来 | 第12-18页 |
| (一) 民工潮涌现，移民子女就学难，享受优质教育难上难 | 第12-13页 |
| (二) 办学体制改革，家长择校盛行，优质资源闲置现象出现 | 第13-15页 |
| (三) 公办积极吸纳，无障碍绿色通道构建，一举两得促双赢 | 第15-18页 |
| 二、移民子女为主体的公办初中学校的生存状况与德育困境 | 第18-26页 |
| (一) 移民子女为主体的公办初中所处学区的情况 | 第18-19页 |
| (二) 移民子女为主体的公办初中学生情况 | 第19-20页 |
| (三) 移民子女为主体的公办初中的家长情况 | 第20-24页 |
| (四) 移民子女为主体的公办初中的德育困境 | 第24-26页 |
| 三、移民子女为主体的公办初中学校德育的实践探索 | 第26-40页 |
| (一) 构建和谐德育 | 第27-31页 |
| (二) 构建生活德育 | 第31-33页 |
| (三) 构建人本德育 | 第33-40页 |
| 四、移民子女为主体的公办初中德育工作的展望与建议 | 第40-44页 |
| (一) 重视融入性教育构建和谐校园 | 第41页 |
| (二) 提高家长素质寻求教育合力 | 第41-42页 |
| (三) 倡导合作交流培养健全人格 | 第42-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-46页 |
| 攻读硕士学位期间本人出版或公开发表的论著、论文 | 第46-48页 |
| 后记 | 第48页 |
