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母语思维与外语写作的关系:对高中生英语作文过程的实证研究

Acknowledgement第1-4页
摘要第4-5页
ABSTRACT第5-7页
Chapter One Introduction第7-11页
   ·Research background第7-9页
   ·The Significance of the Study第9-10页
   ·Layout of the Thesis第10-11页
Chapter Two Literature Review第11-26页
   ·Studies of the role of L1 in L2 learning第11-14页
   ·L2 Writing Studies第14-19页
   ·L1 use in L2 Writing第19-23页
   ·Related studies in China第23-26页
Chaper Three Research Design第26-34页
   ·Research Questions第26页
   ·Subjects第26-27页
   ·Instruments第27-29页
   ·Data Collection Procedures第29-30页
   ·Data Analysis第30-34页
Chapter Four Results and Discussion第34-61页
   ·The Amount of L1 Use in the L2 Writing Process第34-35页
   ·Occurrence of L1 use in L2 writing process第35-39页
   ·Effect of L2 Proficiency on L1 Use in the L2 Writing Process第39-56页
   ·Writers’Views about L1 Use in the L2 Writing Process第56-61页
Chapter Five Major findings, Implications and Suggestions第61-66页
   ·Major findings第61-62页
   ·Implications第62-64页
   ·Suggestions第64-66页
Bibliography第66-70页
Appendix I Writing Task第70-71页
Appendix II Questionnaire (Chinese Version)第71页
Appendix III Interview Questions (Chinese Version)第71-72页
Appendix IV Transcription Conventions第72-73页
Appendix V Subject 2.4’s Think--Aloud Protocol第73-75页
AppendixⅥ Sample Compositions第75-76页

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