高中语文作业设计改革初探
| 中文摘要 | 第1-8页 |
| 英文摘要 | 第8-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 一、问题的提出 | 第12-18页 |
| （一） 作业的界定 | 第12-14页 |
| （二） 当前高中语文作业的现状 | 第14-18页 |
| 二、中学语文作业设计改革的理论基础 | 第18-23页 |
| （一） 《普通高中语文课程标准》的相关理论 | 第18页 |
| （二） 认知建构理论 | 第18-19页 |
| （三） 多元智能理论 | 第19-21页 |
| （四） “最近发展区”理论 | 第21-22页 |
| （五） 反思性教学策略 | 第22-23页 |
| 三、高中语文作业设计改革原则 | 第23-35页 |
| （一） 科学性原则 | 第24-25页 |
| （二） 系统性原则 | 第25-32页 |
| （三） 启发性原则 | 第32-33页 |
| （四） 策略性原则 | 第33-34页 |
| （五） 教育性原则 | 第34-35页 |
| 四、高中语文作业设计改革策略 | 第35-41页 |
| （一） 增强作业设计的意趣性 | 第35-36页 |
| （二） 注重作业设计的人文性 | 第36-38页 |
| （三） 注重作业设计的创意性 | 第38-39页 |
| （四） 注重作业设计与生活的相结合 | 第39-41页 |
| 五、语文四大基本作业类型设计改革构想 | 第41-47页 |
| （一） 巩固积累型 | 第41-42页 |
| （二） 训练能力型 | 第42-44页 |
| （三） 培养思维型 | 第44-45页 |
| （四） 实践应用型 | 第45-47页 |
| 六、高中语文作业设计改革的目标 | 第47-50页 |
| （一） 促进学生语文知识的积累 | 第47-48页 |
| （二） 促进学生语文能力的形成 | 第48页 |
| （三） 促进学生语文素养的养成 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第56页 |
