| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| INTRODUCTION | 第10-12页 |
| CHAPTER 1 LITERATURE REVIEW | 第12-26页 |
| ·The role of L1 in SLA | 第12-15页 |
| ·Behaviorist Learning theory | 第12-14页 |
| ·Cognitive learning theory | 第14-15页 |
| ·Researches on the impact of L1 on L2 writing | 第15-24页 |
| ·A general review of the relationship between L writing and L2 writing | 第15-17页 |
| ·A general review of the impact of L1 on L2 writing | 第17-24页 |
| ·Empirical studies of L1 use/thinking on L2 essay writing | 第17-20页 |
| ·Empirical studies of translating L1 essays into L2 | 第20-24页 |
| ·Chapter summary | 第24-26页 |
| CHAPTER 2 AN EXPERIMENTAL STUDY OF TRANSLATION APPROACH IN L2 WRITNG | 第26-37页 |
| ·The purpose of the study | 第26页 |
| ·Hypothesis to be tested | 第26-27页 |
| ·The empirical study | 第27-37页 |
| ·Pre-test survey | 第27-28页 |
| ·Background of the subjects | 第28-29页 |
| ·Defining research method | 第29-34页 |
| ·Writing tasks | 第29-31页 |
| ·Data collection | 第31-32页 |
| ·Data analysis | 第32-34页 |
| ·Defining terminologies | 第34-35页 |
| ·Chapter summary | 第35-37页 |
| CHAPTER THREE FINDINGS AND DISCUSSIONS | 第37-45页 |
| ·Results | 第37-43页 |
| ·Results of qualitative analysis | 第37-40页 |
| ·Results of quantitative analysis | 第40-42页 |
| ·Questionnaire responses | 第42-43页 |
| ·Summary of the results and discussion | 第43-45页 |
| CHAPTER 4 PEDAGOGICAL IMPLICATIONS | 第45-48页 |
| CHAPTER 5 LIMITATIONS AND SUGGESTIONS FOR FUTURE ESEARCH | 第48-50页 |
| ·Limitations | 第48-49页 |
| ·The student sample | 第48页 |
| ·Data collecting | 第48页 |
| ·The writing task | 第48-49页 |
| ·Areas for future research | 第49-50页 |
| REFRENCES | 第50-54页 |
| APPENDICES | 第54-65页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第65页 |
