| Abstract | 第1-7页 |
| 中文摘要 | 第7-8页 |
| List of Tables and Figures | 第8-9页 |
| List of Abbreviation | 第9-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| ·Need of the study | 第10-12页 |
| ·Purpose of the study | 第12-14页 |
| ·Problems and difficulties encountered by EFL teachers and students | 第12-14页 |
| ·Purpose of the study | 第14页 |
| ·The Organization of the Thesis | 第14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-19页 |
| ·The Definition of Process Approach | 第15页 |
| ·Stages in Process Writing | 第15-16页 |
| ·Advantages and Disadvantages of Process Writing | 第16-17页 |
| ·Researches on process approach in China | 第17-18页 |
| ·Some Research Findings abroad | 第18-19页 |
| Chapter 3 Theoretical Foundation for Process Writing | 第19-22页 |
| ·Flower and Hayes' cognitive process theory | 第19-20页 |
| ·White and Arndt's Diagram of Process Writing | 第20-21页 |
| ·The theory of "zone of proximal development" (ZPD) of Vygotsky | 第21页 |
| ·The theory of collaborative learning | 第21-22页 |
| Chapter 4 The Experimental Design | 第22-27页 |
| ·Hypotheses | 第22页 |
| ·Subjects | 第22-23页 |
| ·Procedures of the Rescarch | 第23-24页 |
| ·Instruments of the Research | 第24-25页 |
| ·Two Questionnaires | 第24页 |
| ·Scores of the ten Compositions | 第24-25页 |
| ·Final Exam Grades | 第25页 |
| ·Procedures in performing Process Approach in the Present Experiment | 第25-27页 |
| ·Assign a Communicative, Meaningful Theme for Writing | 第25-26页 |
| ·Model Essay | 第26页 |
| ·Brainstorming | 第26页 |
| ·Drafting | 第26页 |
| ·Revising and Editing | 第26-27页 |
| ·Publishing and Sharing | 第27页 |
| ·Assessment | 第27页 |
| Chapter 5 Data Presentation and Results | 第27-34页 |
| ·Data Collected from Two Questionnaires | 第27-32页 |
| ·Data from Five Composition Scores | 第32-33页 |
| ·Data from Final Exam Grades | 第33-34页 |
| Chapter6 Discussions | 第34-39页 |
| ·Findings | 第34-37页 |
| ·The Implications of the Findings | 第37-39页 |
| Chapter7 Conclusion | 第39-41页 |
| References | 第41-44页 |
| Appendices | 第44-52页 |
| Acknowledgements | 第52页 |
