| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-12页 |
| 一、研究缘起 | 第7-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-10页 |
| 三、研究目的与研究内容 | 第10-11页 |
| 四、研究思路与研究方法 | 第11-12页 |
| 第二章 中等职业学校职业道德教育概述 | 第12-19页 |
| 一、中等职业教育的概念和特点 | 第12-13页 |
| 二、职业与职业道德的含义 | 第13-16页 |
| 三、中等职业学校中职业道德教育的主要内容和特点 | 第16-19页 |
| 第三章 中等职业学校职业道德教育的现状和存在的问题 | 第19-32页 |
| 一、我国中等职业教育的发展概况 | 第19-20页 |
| 二、中等职业学校职业道德教育的现状 | 第20-22页 |
| 三、中等职业学校职业道德教育存在的问题 | 第22-25页 |
| (一) 教学内容陈旧，影响了职业道德教育的时效性 | 第23页 |
| (二) 教学方法单一，忽视了学生职业道德教育的主体性 | 第23-24页 |
| (三) 缺乏与行业、企业的联系，影响了职业道德教育的针对性 | 第24页 |
| (四) 师资力量薄弱，影响了职业道德教育的正常实施 | 第24页 |
| (五) 评价方式简单，降低了职业道德教育的实效性 | 第24-25页 |
| 四、影响因素 | 第25-32页 |
| (一) 社会因素 | 第25-26页 |
| (二) 学生因素 | 第26-27页 |
| (三) 学校因素 | 第27-29页 |
| (四) 校企差异因素 | 第29-30页 |
| (五) 职后影响因素 | 第30-32页 |
| 第四章 改善和加强中等职业学校职业道德教育的策略 | 第32-42页 |
| 一、通过职业道德教育教学实验加强职业道德教育策略 | 第32-34页 |
| (一) “三段式”教学模式 | 第32页 |
| (二) 校企合作互动教学模式 | 第32-33页 |
| (三) 与专业课教学相互渗透的模式 | 第33-34页 |
| 二、通过实训过程强化职业道德教育策略 | 第34-35页 |
| (一) 激发兴趣，形成自觉的职业道德意识 | 第34页 |
| (二) 锻炼意志，培养高尚的职业道德行为 | 第34-35页 |
| (三) 锻炼毅力，养成优良的职业道德习惯 | 第35页 |
| 三、通过职业指导促进职业道德教育策略 | 第35-38页 |
| (一) 转变观念，建立一支高素质的专兼职的职业指导教师队伍 | 第36-37页 |
| (二) 加强学生职业理想，强化职业道德，提高职业技能，培养应岗技巧 | 第37-38页 |
| 四、通过企业文化案例促进学生职业道德教育策略 | 第38-42页 |
| (一) 引入企业文化案例的作用 | 第38-39页 |
| (二) 企业文化对于提高职业道德教育有效性的启示 | 第39-40页 |
| (三) 引入企业文化促进职业道德教育的几种方法 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-44页 |
