| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-6页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 第一章 有关研究性阅读教学的思考 | 第10-36页 |
| 一、研究性阅读教学的产生背景 | 第10-12页 |
| 二、研究性阅读教学的理论依据 | 第12-19页 |
| 三、研究性阅读教学的内涵、特征及实施 | 第19-27页 |
| 四、研究性阅读教学中存在的问题与对策 | 第27-36页 |
| 第二章 研究性阅读教学中教师的教育理念 | 第36-45页 |
| 一、树立新的教学观 | 第36-37页 |
| 二、树立新的学生观 | 第37-38页 |
| 三、树立新的教师观 | 第38-39页 |
| 四、树立新的评价观 | 第39-45页 |
| 第三章 研究性阅读教学的目标 | 第45-53页 |
| 一、培养高层次的阅读能力 | 第45-46页 |
| 二、培养收集和处理信息的能力 | 第46-48页 |
| 三、培养创造型人才 | 第48-50页 |
| 四、培养学生的合作意识 | 第50-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-56页 |
| 后记 | 第56-58页 |