| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一部分: 绪言 | 第8-13页 |
| 一、问题的提出及研究的有关背景 | 第8-9页 |
| 二、研究的方法 | 第9-10页 |
| (一) 问卷调查法 | 第9页 |
| (二) 内容分析法 | 第9页 |
| (三) 访谈调查法 | 第9页 |
| (四) 比较研究法 | 第9-10页 |
| 三、文献综述 | 第10-13页 |
| (一) 国外艺术教育的现状和改革 | 第10-12页 |
| (二) 我国艺术教育发展的现状 | 第12-13页 |
| 四、研究的意义 | 第13页 |
| 第二部分 《艺术课程标准》的解读 | 第13-19页 |
| 一、《艺术课程标准》制定的背景 | 第13-15页 |
| 二、《艺术课程标准》概述 | 第15-17页 |
| 三、《艺术课程标准》与现行音乐、美术大纲的比较 | 第17-19页 |
| 第三部分 内蒙古乌海市教改实验区(小学)《义务教育艺术课程标准》实施状况的调查与研究 | 第19-33页 |
| 一、内蒙古乌海市艺术教育发展状况 | 第19-20页 |
| 二、对《艺术课程标准》实施的调查研究 | 第20-22页 |
| 三、对艺术教师情况的调查 | 第22-23页 |
| 四、艺术课标准实施带来的变化 | 第23-28页 |
| 五、艺术课程标准实施中存在的问题和困难 | 第28-33页 |
| 第四部分 艺术课标准实施中的几点策略和建议 | 第33-37页 |
| 一、加强教师的观念的更新，充分认识艺术课程的综合性，做到真正的综合 | 第33-35页 |
| 二、加强农村矿区的艺术教育，争取使全区的艺术教育达到基本平衡 | 第35页 |
| 三、灵活运用《艺术》教材，建立有地方特色的艺术教育 | 第35-36页 |
| 四、充分开发和利用艺术课程资源，做到新型的艺术教师 | 第36-37页 |
| 五、构建合理的评价体系，促进学生艺术能力全面发展 | 第37页 |
| 第五部分 针对艺术教师培训的几点策略和建议 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
