| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、引言 | 第6-10页 |
| (一) 问题的提出 | 第7页 |
| (二) 研究的目的、意义和方法 | 第7-10页 |
| (三) 研究的创新之处 | 第10页 |
| 二、网络环境下数学探究性学习的理论研究 | 第10-21页 |
| (一) 核心概念的界定 | 第10-11页 |
| (二) 数学探究性学习发展的现状分析 | 第11-12页 |
| (三) 基于网络的探究性学习教学模式的构建 | 第12-21页 |
| 三、基于网络的初中数学探究性学习教学模式的实践 | 第21-38页 |
| (一) 教学设计与构思 | 第21-27页 |
| (二) 初中数学探究性学习实施 | 第27-32页 |
| (三) 效果分析 | 第32-38页 |
| 四、进一步的讨论 | 第38-43页 |
| (一) 基于网络的初中数学探究性学习模式师生角色定位及其相互关系 | 第38-41页 |
| (二) 基于网络的初中数学探究性学习模式中学生参与的主要形式 | 第41-42页 |
| (三) 基于网络的初中数学探究性学习的资源管理与利用 | 第42-43页 |
| 五、结束语 | 第43-44页 |
| 附录一 立体图形与平面图形探究活动设计 | 第44-45页 |
| 附录二 平行线的性质探究活动设计 | 第45-48页 |
| 附录三 相似三角形复习课学生活动设计流程图 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49页 |